Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Красовської Віри з теми "Керування процесами у операційній системі"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
(не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
− | Протягом всього проекту використовуються різноманітні методи оцінювання, які відповідають цілям оцінювання та дійсно працюють. При плануванні та виконанні проекту добре, що учні беруть участь в розробці засобів оцінювання. Вони часто оцінюють самі себе та один одного. Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання. | + | Протягом всього проекту використовуються різноманітні методи оцінювання, які відповідають цілям оцінювання та дійсно працюють. |
+ | |||
+ | Дуже сподобалось вхідне оцінювання у формах (як смислова начинка, так й оформлення). | ||
+ | При плануванні та виконанні проекту добре, що учні беруть участь в розробці засобів оцінювання. Вони часто оцінюють самі себе та один одного. Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання. | ||
--[[Користувач:Stepantseva|Stepantseva]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST) | --[[Користувач:Stepantseva|Stepantseva]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST) | ||
Рядок 21: | Рядок 24: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Учнівський блог - це супер! Виявляється, про операційну систему Лінукс діти зможуть "навчити курку". Живе та яскраве мовлення, логічність та ще десь там наукове підґрунтя. | ||
+ | |||
+ | --[[Користувач:Stepantseva|Stepantseva]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== |
Поточна версія на 12:35, 29 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
З першого погляду - "затёртая" тема, але як оригінально її подано у проблемному, ключових та змістовних запитаннях. А в презентації викладача зображення миші із безкоштовним сиром відразу занурює у вирішення проблеми. Далі діяльність учнів йде жваво та активно, тому що всі дії продумані та чітко описані.--Stepantseva 12:29, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Протягом всього проекту використовуються різноманітні методи оцінювання, які відповідають цілям оцінювання та дійсно працюють.
Дуже сподобалось вхідне оцінювання у формах (як смислова начинка, так й оформлення). При плануванні та виконанні проекту добре, що учні беруть участь в розробці засобів оцінювання. Вони часто оцінюють самі себе та один одного. Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання. --Stepantseva 12:29, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівський блог - це супер! Виявляється, про операційну систему Лінукс діти зможуть "навчити курку". Живе та яскраве мовлення, логічність та ще десь там наукове підґрунтя.
--Stepantseva 12:33, 29 червня 2013 (EEST)