Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 6. 40, 07.07»

Поточна версія на 13:00, 26 червня 2013

1 група

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

Групи проблем: 1) Проблеми зі здоров’ям а) фізичні (погіршення зору, сутулість, лучовий синдром) б) психологічні (порушення самопочуття, залежність від мережі) 2) Проблеми з навчанням (втрачається здатність читати та слухати інших).--Soapopera1967 18:05, 19 червня 2013 (EEST)

2 група

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

Слід використовувати сайти з неприпустимим змістом сайт Онляндія, "Функція батьківський контроль", ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами. До роботи слід залучити вчителя інформатики, батьків. --Muzalova03 15:22, 25 червня 2013 (EEST)

Для того, щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, я вважаю, що потрібно правильно і чітко пояснити дітям правила поведінки за комп*ютером, застерегти від того, що довготривале перебування за монітором призводить до погіршення зору, втрати здоров*я та погіршення самопочуття. Слід залучати до такої роботи медичну сестру або працівників лікарні. Я думаю, що можна залучати дітей до роботи в мережі Інтернет приблизно з 12 років. Загальної потреби в цьому у ранішому віці немає--Mihalichenkovaly 12:13, 26 червня 2013 (EEST)

3 група

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Можна.Під керівництвом батьків або старших братів чи сестер.--Чуб Наталія 11:25, 21 червня 2013 (EEST)

Я вважаю, що треба оцінювати знання учнів перед тим, як вони почнуть використовувати інтернет. Це потрібно для того, щоб уберегти дітей від небажаних наслідків--Lebedanna1978 14:00, 26 червня 2013 (EEST)