Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. 40, 05.07»
(→2 група) |
(→3 група) |
||
Рядок 29: | Рядок 29: | ||
Оцінювання відбувається за допомогою таких методів:самооцінювання(використання сигнальних карток)-емблема;Оцінювання вчителем за критеріями рівня опанування загальнонавчальних умінь і навичок.Оцінювання членами груп.--[[Користувач:Чуб Наталія|Чуб Наталія]] 11:22, 21 червня 2013 (EEST) | Оцінювання відбувається за допомогою таких методів:самооцінювання(використання сигнальних карток)-емблема;Оцінювання вчителем за критеріями рівня опанування загальнонавчальних умінь і навичок.Оцінювання членами груп.--[[Користувач:Чуб Наталія|Чуб Наталія]] 11:22, 21 червня 2013 (EEST) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | На мою думку, необхідно ознайомити учнів з навчальними цілями й критеріями оцінювання до початку їх роботи над проектами. Кожний учень повинен знати, що від нього чекають під час роботи. Самі учні повинні бути залучені до оцінювання. Для цього необхідно розробити форми оцінювання. Також необхідні консультації з учнями, для зворотнього зв'язку з вчителем--[[Користувач:Lebedanna1978|Lebedanna1978]] 13:59, 26 червня 2013 (EEST) |
Поточна версія на 12:59, 26 червня 2013
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій забезпечується за допомогою встановлення чітких цілей на кожному етапі роботи над проектом, постановки відповідних завдань та впровадження прогресивних форм оцінювання. Протягом роботи рад темою на кожному уроці даватиму міні-тести для виявлення слабких місць та недоліків,щоб допомогти учням вибрати правильний напрямок у їхніх дослідженнях.--Soapopera1967 18:01, 19 червня 2013 (EEST)
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Для того, щоб пересвідчитися, що учні отримують пердбачені програмою знання під час досліджень та участі у проекті, пропоную провести анкетування з даної теми.--Muzalova03 15:11, 25 червня 2013 (EEST)
Вчитель застосовує для оцінювання навичок зань та вмінь, необхідних для 21 століття, ті форми оцінювання, які він створив для впровадження даного проекту.
бліц - тест поточний зріз знань диктант з теми коментарії проміжне опитування блок - схеми кросворд--Mihalichenkovaly 12:12, 26 червня 2013 (EEST)
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Оцінювання відбувається за допомогою таких методів:самооцінювання(використання сигнальних карток)-емблема;Оцінювання вчителем за критеріями рівня опанування загальнонавчальних умінь і навичок.Оцінювання членами груп.--Чуб Наталія 11:22, 21 червня 2013 (EEST)
На мою думку, необхідно ознайомити учнів з навчальними цілями й критеріями оцінювання до початку їх роботи над проектами. Кожний учень повинен знати, що від нього чекають під час роботи. Самі учні повинні бути залучені до оцінювання. Для цього необхідно розробити форми оцінювання. Також необхідні консультації з учнями, для зворотнього зв'язку з вчителем--Lebedanna1978 13:59, 26 червня 2013 (EEST)