Відмінності між версіями «Портфолiо Горбатюк Наталії Василівни»
(→Назва навчальної теми) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | фізична культура, основи здоров'я | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 9 - 10 років, 4 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект для учнів 4 класу, метою якого є формування здоров’язбережувальної компетентності шляхом набуття учнями навичок збереження, зміцнення, використання здоров’я та дбайливого ставлення до нього, розвитку особистої фізичної культури. Тема з програми: «Школа розвитку фізичних здібностей», «Школа постави». | ||
| + | Основні види діяльності: освоєння теоретичного розділу (вивчення літератури), практична частина – дослідження, складання комплексів вправ,складання учнівсього проекту, як підсумку діяльності учнів. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 16: | Рядок 20: | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0BxeOhLGU7_cNRER5TGNXNGtkWFk/edit?usp=sharing План впровадження] | *[https://docs.google.com/file/d/0BxeOhLGU7_cNRER5TGNXNGtkWFk/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
*На початковому етапі проекту оцінювання проходитиме у вигляді [https://docs.google.com/document/d/1OczKQvKNbMh5mAeUNmC5bOTdUeswBOFxX1M6BE1AoRw/edit?usp=sharing тестів] . | *На початковому етапі проекту оцінювання проходитиме у вигляді [https://docs.google.com/document/d/1OczKQvKNbMh5mAeUNmC5bOTdUeswBOFxX1M6BE1AoRw/edit?usp=sharing тестів] . | ||
*Далі перша група має продемонструвати правильність, точність, наочність своєї роботи( оцінюється правильне і точне заповнення [https://docs.google.com/document/d/1i-KcJiPFW6vO5t0_rA3Lq9LommL3gR4BWimO6eu0UzY/edit?usp=sharing таблиці досліджень], побудова діаграми результата). | *Далі перша група має продемонструвати правильність, точність, наочність своєї роботи( оцінюється правильне і точне заповнення [https://docs.google.com/document/d/1i-KcJiPFW6vO5t0_rA3Lq9LommL3gR4BWimO6eu0UzY/edit?usp=sharing таблиці досліджень], побудова діаграми результата). | ||
| Рядок 22: | Рядок 26: | ||
Друга – пошук, відбір необхідних матеріалів та відеодемонстрація( оцінюється правильніть добору вправ, точніть показу вправ) . | Друга – пошук, відбір необхідних матеріалів та відеодемонстрація( оцінюється правильніть добору вправ, точніть показу вправ) . | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя = |
На початку проекту учитель ставить перед учнями завдання з'ясувати. що таке постава, що на неї впливає, які заходи треба вживати для корекції та виправлення постави за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1nFGbSO_kEDu77QGOQcSL2JO23uAwmNAqk6Dzp9PHMJU/edit?usp=sharing презентації]. Учні мають ознайомитися з відповідною літературою, провести дослідження стану порушень постави. За результатами досліджень добираються комплекси вправ і впроваджуються у практику роботи учнів 4-х класів. Після закінчення виконання комплексів вправ проводиться підсумкове дослідження. Учні готують [https://docs.google.com/presentation/d/1dgBt69B_prVDlda0M0w33iYW0RRclVRauOp39FGc8KQ/edit?usp=sharing презентації]. | На початку проекту учитель ставить перед учнями завдання з'ясувати. що таке постава, що на неї впливає, які заходи треба вживати для корекції та виправлення постави за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1nFGbSO_kEDu77QGOQcSL2JO23uAwmNAqk6Dzp9PHMJU/edit?usp=sharing презентації]. Учні мають ознайомитися з відповідною літературою, провести дослідження стану порушень постави. За результатами досліджень добираються комплекси вправ і впроваджуються у практику роботи учнів 4-х класів. Після закінчення виконання комплексів вправ проводиться підсумкове дослідження. Учні готують [https://docs.google.com/presentation/d/1dgBt69B_prVDlda0M0w33iYW0RRclVRauOp39FGc8KQ/edit?usp=sharing презентації]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | [[Горбатюк Наталя Василівна]] | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Викладач фізичної культури і спорту, фізична культура, основи здоров'я | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | КЗО НВО №28 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | Дніпропетровськ | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | gorbatuknata@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Поточна версія на 11:10, 19 вересня 2013
Зміст
Буклет
Назва навчальної теми
Що ти знаєшь про своє тіло?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
фізична культура, основи здоров'я
Вік учнів, клас
9 - 10 років, 4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для учнів 4 класу, метою якого є формування здоров’язбережувальної компетентності шляхом набуття учнями навичок збереження, зміцнення, використання здоров’я та дбайливого ставлення до нього, розвитку особистої фізичної культури. Тема з програми: «Школа розвитку фізичних здібностей», «Школа постави». Основні види діяльності: освоєння теоретичного розділу (вивчення літератури), практична частина – дослідження, складання комплексів вправ,складання учнівсього проекту, як підсумку діяльності учнів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
- На початковому етапі проекту оцінювання проходитиме у вигляді тестів .
- Далі перша група має продемонструвати правильність, точність, наочність своєї роботи( оцінюється правильне і точне заповнення таблиці досліджень, побудова діаграми результата).
Друга – пошук, відбір необхідних матеріалів та відеодемонстрація( оцінюється правильніть добору вправ, точніть показу вправ) .
Діяльність учнів та вчителя
На початку проекту учитель ставить перед учнями завдання з'ясувати. що таке постава, що на неї впливає, які заходи треба вживати для корекції та виправлення постави за допомогою презентації. Учні мають ознайомитися з відповідною літературою, провести дослідження стану порушень постави. За результатами досліджень добираються комплекси вправ і впроваджуються у практику роботи учнів 4-х класів. Після закінчення виконання комплексів вправ проводиться підсумкове дослідження. Учні готують презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Викладач фізичної культури і спорту, фізична культура, основи здоров'я
Навчальний заклад
КЗО НВО №28
Місто\село, район, область
Дніпропетровськ
Контактні дані
gorbatuknata@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 17 червня - 23 червня 2013 р.
Місце проведення тренінгу
м. Дніпропетровськ, МСШ №144
