Відмінності між версіями «Портфоліо Втюріної Людмили Олексіївни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Ім'я, прізвище) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
[[Файл:Втюрина 2.jpg|400px]] | [[Файл:Втюрина 2.jpg|400px]] | ||
[[Файл:Втюрина 1.jpg|400px]] | [[Файл:Втюрина 1.jpg|400px]] | ||
| + | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Чи має історію твоя улиця? | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 22: | Рядок 24: | ||
Протягом роботи над проектом учні проходять поточне оцінювання у вигляді самооцінювання. | Протягом роботи над проектом учні проходять поточне оцінювання у вигляді самооцінювання. | ||
Оцінювання здійснюється учнем щотижнево на основі перегляду продуктів своєї діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні проходять підсумкове оцінювання у вигляді взаємооцінювання, оцінювання вчителем, іншими. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію,усний виступ,фотовиставку тощо. | Оцінювання здійснюється учнем щотижнево на основі перегляду продуктів своєї діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні проходять підсумкове оцінювання у вигляді взаємооцінювання, оцінювання вчителем, іншими. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію,усний виступ,фотовиставку тощо. | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1MxWP-MxOfLeQPbZkzdnFKcAr60bqUDuynWeBTiYDD5o/edit?usp=sharing Таблиця "ЗХД"] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1q_yXLCkt1oHK3hou4gdr8HtoFdUMJdq0ZhFkNsHbsi0/edit?usp=sharing Проміжне самооцінювання] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1elZ8rWLtK31fZMO2SDOAmIhsADcx1UUMNoh6eD_6yzc/edit?usp=sharing Вихідне взаємооцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На першому етапі, учні ознайомлюються з темою за допомогою | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1XQbqVpHr0C0g3rVIUTlFz1LQ_01rKat6IxPPiGd-YrY/edit?usp=sharing] презентації, обговорюють питання, частково заповнюють таблицю З-Х-Д; в результаті мозкового штурму визначають питання, на які треба отримати відповіді, консультуються із учителем, об’єднуються у групи, розподіляють ролі. | ||
| + | На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки. Учні починають готувати творчий звіт за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та самоконтроль учнів. | ||
| + | На заключному етапі учні демонструють отримані результати у вигляді | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1yGOa91RIlYh7KCb-dZraZSAeD77HGM2g8un_NgBJ8mw/edit?usp=sharing] презентацій, відео-звіту, заочної екскурсії, твору тощо. Шляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь. Учні проходять підсумкове оцінювання у вигляд і взаємооцінювання, оцінювання вчителем, іншими. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію,усний виступ,фотовиставку тощо. | ||
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/1DUbESqT3yDM9GczUKpWH2vV_kAN3TiHZdSWFFkFhZRM/viewform Тест за темою] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | [[Втюріна Людмила Олексіївна]] | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель початкових класів | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | КЗО НВО №28 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м. Дніпропетровськ | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | millania62@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 42: | Рядок 54: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | *[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 17 червня - 23 червня 2013 р.]] | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | м. Дніпропетровськ, МСШ 144 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | [[Гошкадор Наталія Олександрівна]] | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 17:44, 21 червня 2013
Зміст
- 1 Буклет проекта
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет проекта
Назва навчальної теми
Чи має історію твоя улиця?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я у світі, російська мова, інформатика, образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
9-10 років, 4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект "Чи має історію твоя вулиця?" відповідає темі «Людина в суспільстві» за програмою " Я у світі". Розраховано на учнів 4 класу. Учні об'єднуються в групи, які проводять збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet), спостереження, дослідження і презентують результати роботи у вигляді презентації, фотовиставки, відеофільму, заочної екскурсії, творів тощо.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для того, щоб оцінити навчальні потреби учнів на початку проекту, вони заповнюють таблицю «ЗХД». Протягом роботи над проектом учні проходять поточне оцінювання у вигляді самооцінювання. Оцінювання здійснюється учнем щотижнево на основі перегляду продуктів своєї діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні проходять підсумкове оцінювання у вигляді взаємооцінювання, оцінювання вчителем, іншими. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію,усний виступ,фотовиставку тощо.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На першому етапі, учні ознайомлюються з темою за допомогою
- [1] презентації, обговорюють питання, частково заповнюють таблицю З-Х-Д; в результаті мозкового штурму визначають питання, на які треба отримати відповіді, консультуються із учителем, об’єднуються у групи, розподіляють ролі.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки. Учні починають готувати творчий звіт за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та самоконтроль учнів. На заключному етапі учні демонструють отримані результати у вигляді
- [2] презентацій, відео-звіту, заочної екскурсії, твору тощо. Шляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь. Учні проходять підсумкове оцінювання у вигляд і взаємооцінювання, оцінювання вчителем, іншими. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію,усний виступ,фотовиставку тощо.
- Тест за темою
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Учитель початкових класів
Навчальний заклад
КЗО НВО №28
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ
Контактні дані
millania62@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
м. Дніпропетровськ, МСШ 144
