Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→План вивчення теми) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани] | [https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhOGFmQXZKTXBVZm8/edit Від невольниці до султани] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhWUEyRkN0QU14dW8/edit План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| Рядок 39: | Рядок 41: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування] | [https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування] | ||
| − | + | Вчитель використовує | |
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhT3Q3RVdtYjFEZkU/edit форму оцінювання прикладу учнівської презентації.] | |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| Рядок 51: | Рядок 53: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування] | [https://docs.google.com/forms/d/1ZcA4ntiHHu6ZgsnUz3d8S1CtthWj6olRhcImIxhFEuM/viewform вихідне тестування] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhUUZ6X0NqNm5teVE/edit Презентація ідей проекту] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3tnWJBOoPwhenloazNMRlo5ZGM/edit Учнівська презентація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 70: | Рядок 74: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]] | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| Рядок 75: | Рядок 80: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | СЗШ №2 | + | |
| + | М.Новомосковськ Дніпропетровська о | ||
| + | |||
| + | [http://schoolnovo2.klasna.com/ СЗШ №2] | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | [[Волкова Людмила Миколаївна | + | |
| − | + | [[Волкова Людмила Миколаївна]] | |
| + | |||
| + | [[Скуратовська Людмила Григорівна]] | ||
| + | |||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 10:37, 21 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")
Інформаційний буклет
Основний та другорядні навчальні предмети
Українська література, історія, образотворче мистецтво.
Вік учнів, клас
14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.
- Опитування/Анкетування
- Мозкова атака
- Обговорення Основних запитань
- Перегляд презентації вчителя та її обговорення
- Використання «Асоціативного куща»
- Робота з
. Впродовж проекту учні створюють презентацію, захищають, проходять
Вчитель використовує форму оцінювання прикладу учнівської презентації.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель проводить
знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.Учитель проводить також
вихідне тестування
Презентація ідей проекту
Учнівська презентація
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Леонідівна Дубовик
Фах, навчальний предмет
Українська філологія, українська мова та література
Навчальний заклад
Середня загальноосвітня школа №2
Місто\село, район, область
м.Новомосковськ, Дніпропетровська область.
Контактні дані
Роб.тел. 7-96-46
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.
Дати проведення тренінгу
10.06 -22.06.2013
Місце проведення тренінгу
М.Новомосковськ Дніпропетровська о
