Відмінності між версіями «Портфоліо Філіп І.В. на тему "Історія та майбутнє"»
Матеріал з Iteach WIKI
Ірина1 (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
Ірина1 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | учні повинні: | ||
| + | -розкрити причини революції у Німеччині та Італії, провести їх порівняльний аналіз; | ||
| + | -ознайомитись з головними революційними подіями; | ||
| + | -визначити значення революції для Німеччини та Італії; | ||
| + | -навчитися складати порівняльні таблиці, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки; | ||
| + | -розширити понятійний апарат; | ||
| + | -проаналізувати соціальні, політичні та культурні зрушення в житті європейських націй внаслідок революцій 1848-1849 рр. - ”Весни народів”. | ||
| + | |||
| + | |||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Поточна версія на 11:51, 20 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Історія та майбутнє
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
учні повинні: -розкрити причини революції у Німеччині та Італії, провести їх порівняльний аналіз; -ознайомитись з головними революційними подіями; -визначити значення революції для Німеччини та Італії; -навчитися складати порівняльні таблиці, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки; -розширити понятійний апарат; -проаналізувати соціальні, політичні та культурні зрушення в житті європейських націй внаслідок революцій 1848-1849 рр. - ”Весни народів”.
