Відмінності між версіями «Навчальний проект Друге життя дерев»
(→Автор проекту) |
(→Інші документи) |
||
| (не показано 25 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
| Рядок 6: | Рядок 5: | ||
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Трудове навчання 5 клас | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Учні, об’єднавшись в групи досліджують породи дерев, сфери їх застосування, вплив на екологію та здоров’я, аналізують , роблять висновки щодо доцільності та можливості їх використання. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції, створюють публікації щодо своєї діяльності, створюють сторінки на шкільному сайті. | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| + | |||
| + | Які життя може прожити « Буратино »? | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. Як зробити буратино? | ||
| + | 2. Красота дерев. Яка вона? | ||
| + | 3. Який характер має « Буратино »? | ||
| + | 4. Як може людству зашкодити «Буратино»? | ||
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. Які технології обробки деревини існують? | ||
| + | 2. Які основні характеристики має деревина? | ||
| + | 3. Які галузі застосування деревини? | ||
| + | 4. Які екологічні наслідки попиту на деревину? | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| − | = | + | |
| + | https://docs.google.com/document/d/1OhpR-AzR4DGZkU0UrY43KQSvS7WZKplF5lRRUl-5VOM/edit?hl=en# | ||
== Публікація учителя == | == Публікація учителя == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Публикация2.jpg|100px| ]] | ||
| + | [[Файл:Публикация1.jpg |200px|]] | ||
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | http://letitbit.net/download/34391.3bff7c33ccf77ef4df56c78569db/Organ_zacz_ya_derevoobrobnogo_virobnicztva.ppt.html | ||
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/present/edit?id=0AUoTiaajBI_IZG13cHBqbV8wZzl3YnI1Z3A&hl=en | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
| − | == | + | |
| + | https://docs.google.com/document/d/13UK0idoSLqBXyJI4199HSp3-YozBfcZg9mYRCGfpBc8/edit?hl=en | ||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/document/d/1HpE4xYyhbkGk3Umhck3PQ-aYjHDgvbERa4LLA4QBC30/edit?hl=en# | ||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/document/d/171CEedgVPhLRwmfgNOGB3s4pFdtLgBFs6sx7mRSDaPI/edit?hl=en# | ||
| + | |||
| + | |||
== Корисні ресурси == | == Корисні ресурси == | ||
| − | + | ||
| + | http://freza.pp.ua | ||
| + | |||
| + | |||
| + | http://www.stroymart.com.ua | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Деревина — Вікіпедія | ||
| + | |||
| + | |||
| + | derevo.info | ||
| + | |||
| + | |||
| + | dom.woodex.ua | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
| − | [[Категорія:Банк проектів]] | + | |
| + | [[Категорія:Банк проектів]] [[Категорія:Трудове навчання]] | ||
Поточна версія на 09:05, 1 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Публікація учителя
- 7 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 8 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 9 Матеріали з оцінювання
- 10 Корисні ресурси
- 11 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Трудове навчання 5 клас
Коротка анотація проекту
Учні, об’єднавшись в групи досліджують породи дерев, сфери їх застосування, вплив на екологію та здоров’я, аналізують , роблять висновки щодо доцільності та можливості їх використання. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції, створюють публікації щодо своєї діяльності, створюють сторінки на шкільному сайті.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Які життя може прожити « Буратино »?
Тематичні запитання
1. Як зробити буратино? 2. Красота дерев. Яка вона? 3. Який характер має « Буратино »? 4. Як може людству зашкодити «Буратино»?
Змістовні запитання
1. Які технології обробки деревини існують? 2. Які основні характеристики має деревина? 3. Які галузі застосування деревини? 4. Які екологічні наслідки попиту на деревину?
План проведення проекту
https://docs.google.com/document/d/1OhpR-AzR4DGZkU0UrY43KQSvS7WZKplF5lRRUl-5VOM/edit?hl=en#
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
https://docs.google.com/present/edit?id=0AUoTiaajBI_IZG13cHBqbV8wZzl3YnI1Z3A&hl=en
Матеріали з оцінювання
https://docs.google.com/document/d/13UK0idoSLqBXyJI4199HSp3-YozBfcZg9mYRCGfpBc8/edit?hl=en
https://docs.google.com/document/d/1HpE4xYyhbkGk3Umhck3PQ-aYjHDgvbERa4LLA4QBC30/edit?hl=en#
https://docs.google.com/document/d/171CEedgVPhLRwmfgNOGB3s4pFdtLgBFs6sx7mRSDaPI/edit?hl=en#
Корисні ресурси
Деревина — Вікіпедія
derevo.info
dom.woodex.ua
