Відмінності між версіями «Портфоліо для учнів 7 класу з української літератури за темою: "Добро і зло. Що це?" За твором Б.Харчука "Планетник"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| (не показано 22 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | <font size=3 color=FF3300><B> | ||
| + | Добро і зло в творі Б.Харчука "Планетник" | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська література, біологія, інформатика | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 13 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум». | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. | ||
| + | Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0aGRRY3c5eFc4LVk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YnhyVFI1SFNMWUE/edit?usp=sharing Тести за повістю Бориса Харчука "Планетник"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NzhZRnVEaFNOb2s/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі. | ||
| + | Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію. | ||
| + | При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації. | ||
| + | Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі. | ||
| + | Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями. | ||
| + | Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань. | ||
| + | Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | = | + | [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0UUhsVWljUkdOcFU/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту] |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SG5QN2dSVnlWbjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя Хільман Н.О. по темі] | ||
| − | = | + | [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0bFhkdm1qTkhXam8/edit?usp=sharing Презентація учня з теми] |
| − | == | + | =Відомості про автора= |
| + | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Ніна Хільман | ||
| + | <font size=3 color=660033> | ||
| + | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель української мови та літератури, світової літератури | ||
| + | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради | ||
| + | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 32: | Рядок 63: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 2-17 вересня 2013 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 43: | Рядок 74: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Ткачук Олена Костянтинівна | ||
Поточна версія на 11:18, 20 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Добро і зло в творі Б.Харчука "Планетник"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, біологія, інформатика
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести
Тести за повістю Бориса Харчука "Планетник"
Оцінювання мультимедійного проекту
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі. Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію. При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації. Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі. Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями. Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань. Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.
Презентація вчителя Хільман Н.О. по темі
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ніна Хільман
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури, світової літератури
Навчальний заклад
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради
Місто\село, район, область
смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
2-17 вересня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Ткачук Олена Костянтинівна
