Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Ітерман Людмили по проекту "Розв'язання тригонометричних рівнянь"»
(→Ідеї для покращення) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Необхідно розмістити на сайті вже останню версію таблиці З - Х - Д. Стовпчик "Дізналися" залишився відкритим. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 23: | Рядок 25: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | "Приклад учнівської презетації" чомусь схож на розробку урока вчителем, бо містить питання на повторення попередніх знань і вмінь учнів, а де тоді дослідження самих дітей? | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 29: | Рядок 33: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Оцінювання зрозуміле - зауважень немає. | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| Рядок 34: | Рядок 40: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Необхідно краще прочитати зміст фасилітації, бо в тексті з'являються питання про "птахів". | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Можливо треба додати матеріали, що пояснюють тему та цілі проету для батьків. | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| Рядок 43: | Рядок 54: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Проект "Розв'язання тригонометричних рівнянь" буде цікавим для розробки учнів, але учнів 10 класу треба більше заохочувати. | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
Поточна версія на 08:46, 18 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Необхідно переробити змістові питання, бо на них не можливо надати одностайну відповідь
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Необхідно розмістити на сайті вже останню версію таблиці З - Х - Д. Стовпчик "Дізналися" залишився відкритим.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
"Приклад учнівської презетації" чомусь схож на розробку урока вчителем, бо містить питання на повторення попередніх знань і вмінь учнів, а де тоді дослідження самих дітей?
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Оцінювання зрозуміле - зауважень немає.
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Необхідно краще прочитати зміст фасилітації, бо в тексті з'являються питання про "птахів".
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Можливо треба додати матеріали, що пояснюють тему та цілі проету для батьків.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Проект "Розв'язання тригонометричних рівнянь" буде цікавим для розробки учнів, але учнів 10 класу треба більше заохочувати.
