Поточна версія на 15:25, 14 червня 2013

Зміст

1 Буклет
2 Назва навчальної теми
3 Cтислий опис проекту
4 План вивчення теми
5 Відомості про автора
- 5.1 Відомості про тренінг
- 5.2 Корисні посилання

Буклет

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Навчальна тема

Урок літератури рідного краю

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Cтислий опис проекту

У нашій школі знаходиться літературно-краєзнавчий музей імені поета і письменника, випускника школи, члена Національної Спілки письменника - Григорія Бідняка.У літературно- краєзнавчому музеї працюють учні старших класів. До 80-річниці дня народження випускника школи з учнями 7 класу вирішили систематизувати матеріали про нього, дослідити фактори, під впливом яких він сформувався як поет? Що вплинуло на формування активної громадянської позиції його як громадянина - патріота України, рідного "вербового" краю? Робота над проектом допоможе учням не тільки глибше ознайомитися з життєвим шляхом відомого земляка, проаналізувати напрями його поетичної діяльності, тематичні та жанрові особливості творчості.

Робота у проекті допоможе учням сформувати думку про сенс людського буття; виховуватиме патріотизм, любов до маленької батьківщини, почуття власної гідності. Діти будуть вчитися дискутувати про значення патріотизму в житті сучасної людини

План вивчення теми

План

План опис

План навчання

Навчальні цілі

- Проект сприятиме виробленню у дітей особистісного ставлення до літератури як до виду мистецтва, осягненню учнями глибинної сутності спадщини поета-земляка, реалій дійсності, сприйняття й поціновування художнього набутку випускника рідної школи, плекання почуття гордості за творчих людей, славних краян;

-робота над проектом формуватиме у учнів уміння кваліфікованих читачів, які розуміють літературу як мистецтво, сприймають художні цінності та шліфують свою культуру почуттів;

- сприятиме розвитку інтересу до творчого доробку та спадщини поетів – земляків, поглибленню відомостей про життя та творчість митців рідного краю. Учитель, керуючи роботою, зможе виявити нахили, смаки, здібності учнів, сприяти їхньому розвитку;

- у процесі роботи над проектом покращаться навички дослідницької діяльності; - удосконаляться навички учнів по створенню презентацій і буклетів.

Опис оцінювання

Для оцінювання учнів перед початком роботи над проектом проводимо вхідне тестування, використовуючи онлайн-тест, ЗХД. Нам необхідно відслідковувати їх прогрес у навчанні, перевіряти розуміння матеріалу, заохочувати до пізнання особливостей власного мислення.

Протягом роботи над проектом проводиться: анкетування (для об’єднання учнів у групи та розподіл ролей з урахуванням інтересів і психофізіологічних можливостей кожної дитини), взаємоперевірка,обговорення ключового питання. Оцінювання відбуватиметься протягом всієї роботи над темою. Контрольний список питань до проекту допоможе учням планувати , а потім відстежувати результати роботи. По завершенню проекту проводиться: вихідне опитування, взаємооцінювання командної роботи, визначення рівня здобутих знань, захист проекту – дитяча презентація, створення блогу « Віртуальний музей «З Україною в серці»»

Діяльність учнів

Перед початком роботи над проектом, об’єднуємо учнів у групи: бібліографів, екскурсоводів, літературознавців, мистецтвознавців. У кожній групі 4-5 учнів. Група бібліографів систематизує біографічні дані про Г. Бідняка, готує презентацію і web – сторінку "Віртуальний музей «З Україною в серці»". Учні групи екскурсоводів проводять дослідження і створюють буклет, у якому міститься, інформація для однокласників, батьків або інших членів спільноти про віртуальний музей.

Керівник проекту доводить до відома учнів інформацію про критерії оцінювання кожного виду робіт: збір інформації про біографічні дані Г. Бідняка, створення блогу «Віртуальний музей», створення презентацій, випуск тематичної газети , публікації, підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Протягом роботи над проектом учитель, керуючи роботою учнів, корегує роботу, контролює і спрямовує діяльність дітей.