Поточна версія на 01:50, 24 червня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

"Усна народна творчість - джерело народної мудрості"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика

Вік учнів, клас

9-10 років, 3 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

Допомога учням у плануванні проекту

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.

Таблиця ЗХД

Кросворд

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури. - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування. - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

1- тиждень

1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 3. Учні працюють з учительською презентацією . 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

2- тиждень

5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

Буклет метод проектів

Презентація учителя

Блог учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Грицан Любов Волимирівна

Фах, навчальний предмет

Початкове навчання, початкові класи

Навчальний заклад

Криворізький Державний педагогічний університет

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

gruzan.lybov1985@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

10/06/2013 - 22/06/2013

Місце проведення тренінгу

КЗО "СЗШ №40"

Тренери

Оболонська Жанна Григорівна

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика
 =Вік учнів, клас=
+-10 років, 3 клас
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+Проект з читання  для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZZjVQZ2lWUXRXQmM/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZYWdacHlJTEMxTWc/edit?usp=sharing План впровадження]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+На початку роботи над проектом я буду проводити [https://docs.google.com/forms/d/1KBNIDhWmRwadDZEJ7B6uK3_hm0t2b8cchXWYUKVG_KM/viewform вхідне оцінювання учнів], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені  критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
+[https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZejJJZEtSaFUtZlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZM1FEb0FIbFZLSkk/edit?usp=sharing Кросворд]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися  виразно читати художній текст,  обговорювати його з елементами аналізу
+-	Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору,  різновидами літератури.
+-	Для виявлення рівня осмислення тексту  учні пройдуть тестування.
+-	Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
+'''1- тиждень'''
+.	1.Учні  переглядають  презентацію, підготовлену  вчителем  для  зацікавлення  та формування мотивації.
+.	2.Учні  збирають  інформацію  з  різних   джерел: пошук  інформації  в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд  та обговорення  проекту  з  учнями. Оцінювання  та  аналіз  знайдених  матеріалів  з  метою  створення  малих  груп  за  інтересами, вподобаннями  учнів  та  їх  баченням  щодо  застосування  отриманої  інформації.
+.	Учні  працюють  з  учительською  презентацією .
+.	Працюючи  в  малих  групах  учні  аналізують  матеріал  за  обраними  критеріями
+знайдений   з  різних  джерел, відбирають  матеріал  для  створення  презентації.
+'''2- тиждень'''
+.	Учні  проектують  зміст  презентації, сканують  необхідні  фото;займаються  її  дизайном  та  оформленням.
+.	Учні  створюють  публікації, буклети. Ці  інформаційні  матеріали  будуть  використовуватися  для  інформування  однокласників  та  батьків  про  результати  виконання  проекту.
+.Демонстрація  презентацій, створених  різними  групами  супроводжується   оцінюванням, що  має  привести  до  об ’ єднання  малих  груп  у  єдину  з  метою  створення  веб-сайту, де  відслідковується  процес  роботи  над  проектом.
+[[Файл:Buklet_MP_Gruzan1.png|450px]] [[Файл:Buklet_MP_Gruzan2.png|450px]]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZVHAtTnM1bVhNMlU/edit?usp=sharing Буклет метод проектів]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZdHNJUjJDR0Fuams/edit?usp=sharing Презентація учителя]
+[http://gruzan2.blogspot.com/ Блог учнів]
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Грицан Любов Волимирівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Початкове навчання, початкові класи
 ==Навчальний заклад==
+Криворізький Державний педагогічний університет
 ==Місто\село, район, область==
+м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, Дніпропетровська область
 ==Контактні дані==
+gruzan.lybov1985@gmail.com
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 35: / Рядок 95: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+/06/2013 - 22/06/2013
 ==Місце проведення тренінгу==
+КЗО "СЗШ №40"
 ==Тренери==
+Оболонська Жанна Григорівна
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з читання "Усна народна творчість - джерело народної мудрості"»