Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Андрєєвої Ганни з теми: "Їжа і напої"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Дуже чітко і вдало поставлені запитання | Дуже чітко і вдало поставлені запитання | ||
| − | --[[Користувач:Євсікова Ганна|Євсікова Ганна]] | + | --[[Користувач:Євсікова Ганна|Євсікова Ганна]] 15:02, 14 червня 2013 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Приклад учнівської роботи відповідає цілям запланованого навчального процесу. | |
| + | --[[Користувач:Євсікова Ганна|Євсікова Ганна]] 13:17, 13 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 29: | Рядок 30: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Дуже вдало підібрано форми оцінювання учнівської роботи, так як оцінювання охоплює всі етапи проектної роботи та має контрольні списки підготовки робіт | ||
| + | --[[Користувач:Євсікова Ганна|Євсікова Ганна]] 15:03, 14 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 34: | Рядок 37: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом | ||
| + | --[[Користувач:Євсікова Ганна|Євсікова Ганна]] 15:07, 14 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 14:07, 14 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Дуже чітко і вдало поставлені запитання --Євсікова Ганна 15:02, 14 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План включає всі вимоги до стандартів для вивчення теми --Євсікова Ганна 13:14, 13 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Приклад учнівської роботи відповідає цілям запланованого навчального процесу. --Євсікова Ганна 13:17, 13 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Дуже вдало підібрано форми оцінювання учнівської роботи, так як оцінювання охоплює всі етапи проектної роботи та має контрольні списки підготовки робіт --Євсікова Ганна 15:03, 14 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом --Євсікова Ганна 15:07, 14 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям --Євсікова Ганна 13:16, 13 червня 2013 (EEST)
