Відмінності між версіями «Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit?usp=drive_web план вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| Рядок 25: | Рядок 26: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початку роботи вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRTklJY2o1UTR5M3c/edit презентацію],окреслює ряд завдань | ||
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме: | Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме: | ||
| − | + | властивості води у трьох станах. | |
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда , | Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда , | ||
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування]. | учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування]. | ||
| Рядок 33: | Рядок 35: | ||
добір картинок, | добір картинок, | ||
збір інформації, | збір інформації, | ||
| − | список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/ | + | список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B9yvBnAYkONZcHBIQmxrbzA1Wms/edit?usp=sharing зхд.] |
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями: | Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями: | ||
| − | + | заголовок влучно вибрано; | |
виклад думок послідовний; | виклад думок послідовний; | ||
Поточна версія на 14:45, 13 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Диво- таємниці води-чарівниці"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, українська мова, основи здоров"я, читання
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська презентація «Вода найбільше диво»
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку роботи вчитель демонструє свою презентацію,окреслює ряд завдань Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме: властивості води у трьох станах. Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда , учні виконують вхідне тестування. Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів. При вивченні теми, учні створюють презентацію, використовують ресурси Інтернету: добір картинок, збір інформації, список джерел,таблиця зхд. Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
В ході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології. Здійснювалося вихідне тестування з метою перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми "Вода- джерело життя" . Учні усвідомили поняття кругообіг води в природі, процес випаровування води.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Серебрякова Наталія Іванівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Гімназія №3
Місто\село, район, область
м. Новомосковськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03-14.06.2013р
Місце проведення тренінгу
Гімназія №3
Тренери
Богомаз Оксана Валеріївна
Полякова Марія Вікторівна
