Відмінності між версіями «Модуль 7. Педрада. Одеса 13.06.2013»
Матеріал з Iteach WIKI
Rumba (обговорення • внесок) |
|||
| (не показані 7 проміжних версій 4 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| + | |||
| + | [[13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група №1.]] | ||
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| + | |||
| + | [[13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група №2.]] | ||
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | ||
| + | [[13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група №3.]] | ||
4 група. Ефективно співпрацювати в команді. | 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. | ||
| − | [[13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група | + | [[13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група №4.]] |
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | ||
| + | |||
[[13.06.13.м.Одесса.Модуль7.Група№5]] | [[13.06.13.м.Одесса.Модуль7.Група№5]] | ||
Поточна версія на 08:17, 13 червня 2013
Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група №1.
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група №2.
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група №3.
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
13.06.13. м. Одеса. Модуль 7. Група №4.
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
