Поточна версія на 18:33, 13 червня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Збережемо для нащадків Квіткові рослини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - Біологія

Другорядні - Основи здоров'я, Географія, Природознавство,Технології

Вік учнів, клас

12 - 13 р., 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Дана тема вивчається у 7-му класі (Роділ 2.Різноманітність рослин.Тема 4.Покритонасінні.На уроках учні вивчають теоретичний матеріал, виконують практичні роботи,розпізнають види рослин,порівнюють будову рослин . Таким чином удосконалюють знання з біології рослин, систематики рослин,роблять висновки про значення покрито насінних у природі та житті людини,про необхідність їх охорони.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.

Тест

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які потім висвітлюють на Вікі.: 1 група - відслідковують 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат. Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою.

Дитяча презентація

Учнівська публікація

Учительська презентація

Учительська публікація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Коваль Наталія

Фах, навчальний предмет

вчитель біології

Навчальний заклад

Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Підвисока,Снятинський район,Івано-Франківська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25 березня - 14 червня

Місце проведення тренінгу

Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів

Тренери

Микуляк Лідія Володимирівна Судук Галина Василівна

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://docs.google.com/file/d/0ByfDvEIHB6uKS2VEZHQ1bjlFLVk/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0ByfDvEIHB6uKand4dkZxZ3hsUE0/edit?usp=sharing План впровадження]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
+[https://docs.google.com/forms/d/1yw68DD1JBL0oht8v9MpYJrU4LCmUaCfdENy49iljB7o/edit?usp=sharing Тест]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які потім висвітлюють на Вікі.: 1 група - відслідковують 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат. Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою.
+[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Дитяча презентація]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QamxuSExnQWhSOEk/edit?usp=sharing Учнівська публікація]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QWDRrQXJ6ZzNYbEU/edit?usp=sharing Учительська презентація]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська публікація]
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 50: / Рядок 66: @@
 ==Тренери==
+Микуляк Лідія Володимирівна
 Судук Галина Василівна

Відмінності між версіями «Портфоліо Коваль Наталії»