Відмінності між версіями «Портфоліо Коваль Наталії»
(→Назва навчальної теми) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 16 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Збережемо для нащадків Квіткові рослини | ||
| + | |||
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
''Основний - ''Біологія | ''Основний - ''Біологія | ||
''Другорядні - ''Основи здоров'я, Географія, Природознавство,Технології | ''Другорядні - ''Основи здоров'я, Географія, Природознавство,Технології | ||
| − | |||
| − | |||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 12 - 13 р., 7 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Дана тема вивчається у 7-му класі (Роділ 2.Різноманітність рослин.Тема 4.Покритонасінні.На уроках учні вивчають теоретичний матеріал, виконують практичні роботи,розпізнають види рослин,порівнюють будову рослин . Таким чином удосконалюють знання з біології рослин, систематики рослин,роблять висновки про значення покрито насінних у природі та житті людини,про необхідність їх охорони. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByfDvEIHB6uKS2VEZHQ1bjlFLVk/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByfDvEIHB6uKand4dkZxZ3hsUE0/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1yw68DD1JBL0oht8v9MpYJrU4LCmUaCfdENy49iljB7o/edit?usp=sharing Тест] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які потім висвітлюють на Вікі.: 1 група - відслідковують 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат. Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Дитяча презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QamxuSExnQWhSOEk/edit?usp=sharing Учнівська публікація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QWDRrQXJ6ZzNYbEU/edit?usp=sharing Учительська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська публікація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Коваль Наталія | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель біології | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | с.Підвисока,Снятинський район,Івано-Франківська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 35: | Рядок 60: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 25 березня - 14 червня | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Микуляк Лідія Володимирівна | ||
| + | Судук Галина Василівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 18:33, 13 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Збережемо для нащадків Квіткові рослини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - Біологія
Другорядні - Основи здоров'я, Географія, Природознавство,Технології
Вік учнів, клас
12 - 13 р., 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Дана тема вивчається у 7-му класі (Роділ 2.Різноманітність рослин.Тема 4.Покритонасінні.На уроках учні вивчають теоретичний матеріал, виконують практичні роботи,розпізнають види рослин,порівнюють будову рослин . Таким чином удосконалюють знання з біології рослин, систематики рослин,роблять висновки про значення покрито насінних у природі та житті людини,про необхідність їх охорони.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які потім висвітлюють на Вікі.: 1 група - відслідковують 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат. Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Коваль Наталія
Фах, навчальний предмет
вчитель біології
Навчальний заклад
Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Підвисока,Снятинський район,Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25 березня - 14 червня
Місце проведення тренінгу
Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів
Тренери
Микуляк Лідія Володимирівна Судук Галина Василівна
