Відмінності між версіями «Портфоліо Келипенко Тетяни Миколаївни для учнів 7 класу з української мови за темою: "Душа поета - Всесвіт осяйний"»
(→Відомості про автора) |
(→Навчальний предмет) |
||
| (не показано 36 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Буклет= | =Буклет= | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Рublik 1 Kelipenko.jpg|400px]] [[Файл:Publik 2Kelipenko.jpg|400px]] |
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>= | =<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>= | ||
| − | == | + | ==Навчальний предмет== |
| − | + | [[УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА]] | |
| − | == | + | ==Навчальна тема== |
| − | == | + | Урок літератури рідного краю |
| + | |||
| + | ==Вік учнів, клас== | ||
| + | |||
| + | 7 клас, 12-13 років | ||
| + | |||
| + | =Cтислий опис проекту= | ||
| + | |||
| + | У нашій школі знаходиться літературно-краєзнавчий музей імені поета і письменника, випускника школи, члена Національної Спілки письменника - Григорія Бідняка.У літературно- краєзнавчому музеї працюють учні старших класів. До 80-річниці дня народження випускника школи з учнями 7 класу вирішили систематизувати матеріали про нього, дослідити фактори, під впливом яких він сформувався як поет? Що вплинуло на формування активної громадянської позиції його як громадянина - патріота України, рідного "вербового" краю? Робота над проектом допоможе учням не тільки глибше ознайомитися з життєвим шляхом відомого земляка, проаналізувати напрями його поетичної діяльності, тематичні та жанрові особливості творчості. | ||
| + | |||
| + | Робота у проекті допоможе учням сформувати думку про сенс людського буття; виховуватиме патріотизм, любов до маленької батьківщини, почуття власної гідності. Діти будуть вчитися дискутувати про значення патріотизму в житті сучасної людини | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3OBfsUc2a9Ta05yQnhYWWdkRG8/edit План] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3OBfsUc2a9TWGxqZlViWWM0amM/edit План опис] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3OBfsUc2a9Td2g2d0NyYXhobE0/edit План навчання] | ||
==Навчальні цілі== | ==Навчальні цілі== | ||
| + | - Проект сприятиме виробленню у дітей особистісного ставлення до літератури як до виду мистецтва, осягненню учнями глибинної сутності спадщини поета-земляка, реалій дійсності, сприйняття й поціновування художнього набутку випускника рідної школи, плекання почуття гордості за творчих людей, славних краян; | ||
| + | |||
| + | -робота над проектом формуватиме у учнів уміння кваліфікованих читачів, які розуміють літературу як мистецтво, сприймають художні цінності та шліфують свою культуру почуттів; | ||
| + | |||
| + | - сприятиме розвитку інтересу до творчого доробку та спадщини поетів – земляків, поглибленню відомостей про життя та творчість митців рідного краю. Учитель, керуючи роботою, зможе виявити нахили, смаки, здібності учнів, сприяти їхньому розвитку; | ||
| + | |||
| + | - у процесі роботи над проектом покращаться навички дослідницької діяльності; - удосконаляться навички учнів по створенню презентацій і буклетів. | ||
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
| + | Для оцінювання учнів перед початком роботи над проектом проводимо | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnOBfsUc2a9TdHIwdEdScXhDV1dwYnBpekE2bDN3aWc#gid=0 вхідне тестування], використовуючи онлайн-тест, [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3OBfsUc2a9TYkdpMmxLTERLWUEтаблицю ЗХД]. Нам необхідно відслідковувати їх прогрес у навчанні, перевіряти розуміння матеріалу, заохочувати до пізнання особливостей власного мислення. | ||
| + | |||
| + | Протягом роботи над проектом проводиться: анкетування (для об’єднання учнів у групи та розподіл ролей з урахуванням інтересів і психофізіологічних можливостей кожної дитини), взаємоперевірка,обговорення ключового питання. | ||
| + | Оцінювання відбуватиметься протягом всієї роботи над темою. Контрольний список питань до проекту допоможе учням планувати , а потім відстежувати результати роботи. По завершенню проекту проводиться: | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1kqGE7En1t8GH1Wpz5F6fRMjxfVM_Lc8PCRCc1ALjIlQ/edit вихідне опитування], взаємооцінювання командної роботи, визначення рівня здобутих знань, захист проекту – дитяча презентація, створення блогу « Віртуальний музей «З Україною в серці»» | ||
==Діяльність учнів== | ==Діяльність учнів== | ||
| + | Перед початком роботи над проектом, об’єднуємо учнів у групи: бібліографів, екскурсоводів, літературознавців, мистецтвознавців. У кожній групі 4-5 учнів. Група бібліографів систематизує біографічні дані про Г. Бідняка, готує презентацію і web – сторінку "Віртуальний музей «З Україною в серці»". Учні групи екскурсоводів проводять дослідження і створюють буклет, у якому міститься, інформація для однокласників, батьків або інших членів спільноти про віртуальний музей. | ||
| + | |||
| + | Керівник проекту доводить до відома учнів інформацію про критерії оцінювання кожного виду робіт: збір інформації про біографічні дані | ||
| + | Г. Бідняка, створення блогу «Віртуальний музей», створення презентацій, випуск тематичної газети , публікації, підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Протягом роботи над проектом учитель, керуючи роботою учнів, корегує роботу, контролює і спрямовує діяльність дітей. | ||
==Дидактичні матеріали:== | ==Дидактичні матеріали:== | ||
| + | Володимир Крот " З Україною в серці"( штрихи до творчого портрета Григорія Бідняка); | ||
| − | + | Олександр Морщавка " Літературне краєзнавство"; | |
| + | Григорій Бідняк "З Україною в серці"; | ||
| + | Григорій Бідняк "Вербовий край" | ||
| + | |||
| + | ==Методичні матеріали:== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3OBfsUc2a9TdkdseHZkRS1aOUE/edit Презентація вчителя] | ||
| + | [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1545252815083739376#pages Блог учнів] | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1gN9qvPe1ZtdUYFQXoiGbFPRCu487QeP0X6vraIffiTs/edit#slide=id.p19 Презентація учнів] | ||
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | =<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | ||
| Рядок 42: | Рядок 83: | ||
* '''Марганецька загальноосвітня I- III ступенів №5''' | * '''Марганецька загальноосвітня I- III ступенів №5''' | ||
| − | * ''' | + | * '''kelipenkot''' |
* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області] | * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області] | ||
Поточна версія на 15:25, 14 червня 2013
Зміст
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
Навчальна тема
Урок літератури рідного краю
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Cтислий опис проекту
У нашій школі знаходиться літературно-краєзнавчий музей імені поета і письменника, випускника школи, члена Національної Спілки письменника - Григорія Бідняка.У літературно- краєзнавчому музеї працюють учні старших класів. До 80-річниці дня народження випускника школи з учнями 7 класу вирішили систематизувати матеріали про нього, дослідити фактори, під впливом яких він сформувався як поет? Що вплинуло на формування активної громадянської позиції його як громадянина - патріота України, рідного "вербового" краю? Робота над проектом допоможе учням не тільки глибше ознайомитися з життєвим шляхом відомого земляка, проаналізувати напрями його поетичної діяльності, тематичні та жанрові особливості творчості.
Робота у проекті допоможе учням сформувати думку про сенс людського буття; виховуватиме патріотизм, любов до маленької батьківщини, почуття власної гідності. Діти будуть вчитися дискутувати про значення патріотизму в житті сучасної людини
План вивчення теми
Навчальні цілі
- Проект сприятиме виробленню у дітей особистісного ставлення до літератури як до виду мистецтва, осягненню учнями глибинної сутності спадщини поета-земляка, реалій дійсності, сприйняття й поціновування художнього набутку випускника рідної школи, плекання почуття гордості за творчих людей, славних краян;
-робота над проектом формуватиме у учнів уміння кваліфікованих читачів, які розуміють літературу як мистецтво, сприймають художні цінності та шліфують свою культуру почуттів;
- сприятиме розвитку інтересу до творчого доробку та спадщини поетів – земляків, поглибленню відомостей про життя та творчість митців рідного краю. Учитель, керуючи роботою, зможе виявити нахили, смаки, здібності учнів, сприяти їхньому розвитку;
- у процесі роботи над проектом покращаться навички дослідницької діяльності; - удосконаляться навички учнів по створенню презентацій і буклетів.
Опис оцінювання
Для оцінювання учнів перед початком роботи над проектом проводимо вхідне тестування, використовуючи онлайн-тест, ЗХД. Нам необхідно відслідковувати їх прогрес у навчанні, перевіряти розуміння матеріалу, заохочувати до пізнання особливостей власного мислення.
Протягом роботи над проектом проводиться: анкетування (для об’єднання учнів у групи та розподіл ролей з урахуванням інтересів і психофізіологічних можливостей кожної дитини), взаємоперевірка,обговорення ключового питання. Оцінювання відбуватиметься протягом всієї роботи над темою. Контрольний список питань до проекту допоможе учням планувати , а потім відстежувати результати роботи. По завершенню проекту проводиться: вихідне опитування, взаємооцінювання командної роботи, визначення рівня здобутих знань, захист проекту – дитяча презентація, створення блогу « Віртуальний музей «З Україною в серці»»
Діяльність учнів
Перед початком роботи над проектом, об’єднуємо учнів у групи: бібліографів, екскурсоводів, літературознавців, мистецтвознавців. У кожній групі 4-5 учнів. Група бібліографів систематизує біографічні дані про Г. Бідняка, готує презентацію і web – сторінку "Віртуальний музей «З Україною в серці»". Учні групи екскурсоводів проводять дослідження і створюють буклет, у якому міститься, інформація для однокласників, батьків або інших членів спільноти про віртуальний музей.
Керівник проекту доводить до відома учнів інформацію про критерії оцінювання кожного виду робіт: збір інформації про біографічні дані Г. Бідняка, створення блогу «Віртуальний музей», створення презентацій, випуск тематичної газети , публікації, підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Протягом роботи над проектом учитель, керуючи роботою учнів, корегує роботу, контролює і спрямовує діяльність дітей.
Дидактичні матеріали:
Володимир Крот " З Україною в серці"( штрихи до творчого портрета Григорія Бідняка);
Олександр Морщавка " Літературне краєзнавство";
Григорій Бідняк "З Україною в серці";
Григорій Бідняк "Вербовий край"
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Келипенко Тетяна Миколаївна
- учитель української мови та літератури; література рідного краю
- Марганецька загальноосвітня I- III ступенів №5
- kelipenkot
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
Марганецька загальноосвітня I-III ступенів №2
Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
