Відмінності між версіями «12.06.13р.Одесса. Модуль 5. Група 2»
Матеріал з Iteach WIKI
Rumba (обговорення • внесок) |
(→Відірваність від практики) |
||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
'''Проблеми:''' | '''Проблеми:''' | ||
| − | == | + | ==Учні відійшли від напрямку дослідження== |
| − | + | ||
1. Бесіда | 1. Бесіда | ||
2. Консультація | 2. Консультація | ||
3. Надати спрямовуючий дидактичний матеріал | 3. Надати спрямовуючий дидактичний матеріал | ||
| + | ==В учнів не вистачає навичок для виконання завдань== | ||
| + | 1. Надати детальну інструкійно-технологічну карту | ||
| + | 2. Надати карту знань | ||
| + | 3. Провести інструктаж | ||
| + | ==Учні перейшли на індивідуальну форму роботи== | ||
| + | 1. Провести онлайн обговорення в групі | ||
| + | 2. Надати карту знань (інструкцію) по роботі у команді | ||
| + | ==Відірваність від практики== | ||
| + | * ставити проблеми практичого змісту(важливі для учнів) | ||
Поточна версія на 08:34, 12 червня 2013
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Проблеми:
Зміст
Учні відійшли від напрямку дослідження
1. Бесіда 2. Консультація 3. Надати спрямовуючий дидактичний матеріал
В учнів не вистачає навичок для виконання завдань
1. Надати детальну інструкійно-технологічну карту 2. Надати карту знань 3. Провести інструктаж
Учні перейшли на індивідуальну форму роботи
1. Провести онлайн обговорення в групі 2. Надати карту знань (інструкцію) по роботі у команді
Відірваність від практики
- ставити проблеми практичого змісту(важливі для учнів)
