Відмінності між версіями «Портфоліо "Зображення трагічних сторінок історії українського народу у романі Ю.Яновського "Вершники""»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
|||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | Зображення трагічних сторінок історії українського народу у романі Ю.Яновського «Вершники» | + | Зображення трагічних сторінок історії українського народу у романі Ю.Яновського «Вершники» |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Основний навчальний предмет українська література. | Основний навчальний предмет українська література. | ||
Тема «УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 рр.» | Тема «УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 рр.» | ||
| − | Допоміжний предмет історія України, тема «УКРАЇНСЬКА ДЕРЖАВНІСТЬ В 1917—1921 РР.» | + | Допоміжний предмет історія України, тема «УКРАЇНСЬКА ДЕРЖАВНІСТЬ В 1917—1921 РР.» |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 11 клас, 16-17 років | + | 11 клас, 16-17 років |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Проект «Зображення трагічних сторінок історії українського народу у романі Ю.Яновського «Вершники» підготовлений для учнів 11 класу за темою «УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 рр.». Учні працюють в групах, де розподілені ролі: доповідач, рецензент, опонент. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі, готує інформацію та реалізує її в проекті, виконуючи інформаційно-дослідницькі, творчі, пошукові завдання. | Проект «Зображення трагічних сторінок історії українського народу у романі Ю.Яновського «Вершники» підготовлений для учнів 11 класу за темою «УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 рр.». Учні працюють в групах, де розподілені ролі: доповідач, рецензент, опонент. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі, готує інформацію та реалізує її в проекті, виконуючи інформаційно-дослідницькі, творчі, пошукові завдання. | ||
| − | Результатом роботи учнів може бути презентація, буклет, відеофільм. | + | Результатом роботи учнів може бути презентація, буклет, відеофільм. |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsVEZ1S25QaUdYaEk/edit План вивчення теми] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Протягом всього періоду виконання проекту проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться взаємоопитування та взаємооцінка, учні рецензують відповіді однокласників. Кожна група має контрольний лист оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsendfM25SSTN1Q0E/edit Контрольний список складових портфоліо],форму оцінювання презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsck1nb0QtVTk2TGc/edit Критерії оцінювання презентації] По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту,групова робота, відбувається само та взаємооцінка. | + | На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Складається [https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsc1VONW80aVNldDQ/edit план впровадження проекту].Протягом всього періоду виконання проекту проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться взаємоопитування та взаємооцінка, учні рецензують відповіді однокласників. Кожна група має контрольний лист оцінювання проекту, [https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsendfM25SSTN1Q0E/edit Контрольний список складових портфоліо],форму оцінювання презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsck1nb0QtVTk2TGc/edit Критерії оцінювання презентації] По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту,групова робота, відбувається само та взаємооцінка. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | Робота над проектом почалася з обговорення теми, з’ясування напрямків роботи та створення творчих груп відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу. У класі були утворені групи: «Біографи», «Історики», «Літературознавці», «Ілюстратори» та розподілені обов’язки між членами груп. Робота учнів по пошуку матеріалів до проекту,оброблення інформації. Виконання дидактичних завдань до проекту. Спільне обговорення у групах результатів проекту. Підготовка учнями звітів про виконану роботу.Оформлення результатів у вигляді презентації | + | Робота над проектом почалася з перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsdTU0SGE1RU4zSW8/edit презентація вчителя]обговорення теми, з’ясування напрямків роботи та створення творчих груп відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу.Також було запропановано [https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsQmxRckhmcWJtN1E/edit Буклет "Батькам про метод проектів"]<br> У класі були утворені групи: «Біографи», «Історики», «Літературознавці», «Ілюстратори» та розподілені обов’язки між членами груп. Робота учнів по пошуку матеріалів до проекту,оброблення інформації. Виконання дидактичних завдань до проекту. Спільне обговорення у групах результатів проекту. Підготовка учнями звітів про виконану роботу.Оформлення результатів у вигляді презентації [https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsdXF5SmlQdEhVaTA/edit Презентація учнів],доповіді згідно з інструкцією,підготовка до захисту.Для слабкіших учнів запропановано[https://docs.google.com/file/d/0B9cisV8HVDpsN2lmZmtTd2Y0c1k/edit шаблон для створення презентації] Захист проекту.Рефлексія. Надання результатів робот учнів у мережі. |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | Смирнова Світлана Станіславівна | + | Смирнова Світлана Станіславівна |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | Українська мова та література | + | Українська мова та література |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської районної ради Донецької області | + | Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської районної ради Донецької області |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | м.Амвросіївка, Донецька область | + | м.Амвросіївка, Донецька область |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 44: | Рядок 44: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | 03.06.2013-08.06.2013 року. | + | 03.06.2013-08.06.2013 року. |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | Амвросіївська ЗОШ №4 | + | Амвросіївська ЗОШ №4 |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | Близниченко Ася Вікторівна | + | Близниченко Ася Вікторівна |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 13:14, 12 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Зображення трагічних сторінок історії українського народу у романі Ю.Яновського «Вершники»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет українська література. Тема «УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 рр.» Допоміжний предмет історія України, тема «УКРАЇНСЬКА ДЕРЖАВНІСТЬ В 1917—1921 РР.»
Вік учнів, клас
11 клас, 16-17 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Зображення трагічних сторінок історії українського народу у романі Ю.Яновського «Вершники» підготовлений для учнів 11 класу за темою «УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 рр.». Учні працюють в групах, де розподілені ролі: доповідач, рецензент, опонент. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі, готує інформацію та реалізує її в проекті, виконуючи інформаційно-дослідницькі, творчі, пошукові завдання. Результатом роботи учнів може бути презентація, буклет, відеофільм.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Складається план впровадження проекту.Протягом всього періоду виконання проекту проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться взаємоопитування та взаємооцінка, учні рецензують відповіді однокласників. Кожна група має контрольний лист оцінювання проекту, Контрольний список складових портфоліо,форму оцінювання презентації.Критерії оцінювання презентації По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту,групова робота, відбувається само та взаємооцінка.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Робота над проектом почалася з перегляду презентація вчителяобговорення теми, з’ясування напрямків роботи та створення творчих груп відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу.Також було запропановано Буклет "Батькам про метод проектів"
У класі були утворені групи: «Біографи», «Історики», «Літературознавці», «Ілюстратори» та розподілені обов’язки між членами груп. Робота учнів по пошуку матеріалів до проекту,оброблення інформації. Виконання дидактичних завдань до проекту. Спільне обговорення у групах результатів проекту. Підготовка учнями звітів про виконану роботу.Оформлення результатів у вигляді презентації Презентація учнів,доповіді згідно з інструкцією,підготовка до захисту.Для слабкіших учнів запропанованошаблон для створення презентації Захист проекту.Рефлексія. Надання результатів робот учнів у мережі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Смирнова Світлана Станіславівна
Фах, навчальний предмет
Українська мова та література
Навчальний заклад
Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської районної ради Донецької області
Місто\село, район, область
м.Амвросіївка, Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03.06.2013-08.06.2013 року.
Місце проведення тренінгу
Амвросіївська ЗОШ №4
Тренери
Близниченко Ася Вікторівна
