Відмінності між версіями «Портфоліо Сініцька О.Л.»
Sioks (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
Sioks (обговорення • внесок) (→Навчальний заклад) |
||
| (не показано 18 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
Проект з англійської мови для учнів 8 класу з теми «Україна». У проекті учні проводять віртуальну подорож по Україні, її столиці та визначних місцях. Учні виконують різноманітні пошукові та творчі завдання, працюючи у групах (дослідники, журналісти, проектувальники, сценаристи фільму). Наприкінці виконання проекту учні демонструють власні презентаці. | Проект з англійської мови для учнів 8 класу з теми «Україна». У проекті учні проводять віртуальну подорож по Україні, її столиці та визначних місцях. Учні виконують різноманітні пошукові та творчі завдання, працюючи у групах (дослідники, журналісти, проектувальники, сценаристи фільму). Наприкінці виконання проекту учні демонструють власні презентаці. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3m_6E7FvlLxYWhwbmVyd0V5UkU/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3m_6E7FvlLxSmhlRU4zNlpJMDg/edit?usp=sharing План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту вчитель пропонує вступну презентацію, здійснює розподіл на групи, проводить обговорення ключового питання. Оцінювання проводиться постійно під час виконання проекту. Оцінювання проводиться за допомогою різнорівневих тестів, завдань. Протягом роботи над проектом використовується таблиця ЗХД. Учні презентують публікації, презентації. Наприкінці здійснюється самооцінювання та взаємне оцінювання роботи всього класу. Проводиться виконання тестових завдань. | + | На початку проекту вчитель пропонує вступну презентацію, здійснює розподіл на групи, проводить обговорення ключового питання. Оцінювання проводиться постійно під час виконання проекту. Оцінювання проводиться за допомогою різнорівневих тестів, завдань. Протягом роботи над проектом використовується [https://docs.google.com/file/d/0B3m_6E7FvlLxeGdoSGd5UkEwWkU/edit?usp=sharing таблиця ЗХД]. Учні презентують публікації, презентації. Наприкінці здійснюється [https://docs.google.com/file/d/0B3m_6E7FvlLxbE56N3JCdzlIMjA/edit?usp=sharing оцінювання] учнівських проектів, самооцінювання та взаємне оцінювання роботи всього класу. Проводиться виконання тестових завдань. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | Учитель ставить ключове запитання, пропонує перегляд презентації. Учні та вчитель визначають тему проекту. Вчитель формує групи для проведення проекту. Вчитель знайомить учнів з планом виконання проекту. Обговорюються джерела інформації, питання захисту авторських прав. Учні самостійно здійснюють пошук та обробку інформації. Учні створюють презентацію за допомогою Microsoft Power Point. Протягом виконання проекту вчитель надає консультації, здійснює оцінювання, спрямовує учнів у навчанні, відслідковує їх прогрес у навчанні. | + | Учитель ставить ключове запитання, пропонує перегляд презентації. Учні та вчитель визначають тему проекту. Вчитель формує групи для проведення проекту. Вчитель знайомить учнів з планом виконання проекту. Обговорюються джерела інформації, [https://docs.google.com/file/d/0B3m_6E7FvlLxWXhLVk43UFNOOTA/edit?usp=sharing питання захисту авторських прав]. Учні самостійно здійснюють пошук та обробку інформації. Учні створюють презентацію за допомогою Microsoft Power Point. Протягом виконання проекту вчитель надає консультації, здійснює оцінювання, спрямовує учнів у навчанні, відслідковує їх прогрес у навчанні. |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3m_6E7FvlLxTE9IQnMzQXdJc3M/edit?usp=sharing Приклад учнівської презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3m_6E7FvlLxRldjTkJlenRlVlk/edit?usp=sharing Приклад вчитеьської презентації] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 30: | Рядок 37: | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | гімназія №2 | + | [http://www.gym2.km.ua/ гімназія №2] |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| Рядок 39: | Рядок 46: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 05.06-11.06 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | гімназія №2 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Дрижал О. М. | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 08:56, 11 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Welcome to Ukraine
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова, географія, історія, художня культура
Вік учнів, клас
8 клас, 14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з англійської мови для учнів 8 класу з теми «Україна». У проекті учні проводять віртуальну подорож по Україні, її столиці та визначних місцях. Учні виконують різноманітні пошукові та творчі завдання, працюючи у групах (дослідники, журналісти, проектувальники, сценаристи фільму). Наприкінці виконання проекту учні демонструють власні презентаці.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту вчитель пропонує вступну презентацію, здійснює розподіл на групи, проводить обговорення ключового питання. Оцінювання проводиться постійно під час виконання проекту. Оцінювання проводиться за допомогою різнорівневих тестів, завдань. Протягом роботи над проектом використовується таблиця ЗХД. Учні презентують публікації, презентації. Наприкінці здійснюється оцінювання учнівських проектів, самооцінювання та взаємне оцінювання роботи всього класу. Проводиться виконання тестових завдань.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель ставить ключове запитання, пропонує перегляд презентації. Учні та вчитель визначають тему проекту. Вчитель формує групи для проведення проекту. Вчитель знайомить учнів з планом виконання проекту. Обговорюються джерела інформації, питання захисту авторських прав. Учні самостійно здійснюють пошук та обробку інформації. Учні створюють презентацію за допомогою Microsoft Power Point. Протягом виконання проекту вчитель надає консультації, здійснює оцінювання, спрямовує учнів у навчанні, відслідковує їх прогрес у навчанні.
Приклад учнівської презентації
Приклад вчитеьської презентації
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сініцька Оксана
Фах, навчальний предмет
педагог-організатор, вч. англійської мови
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
м. Хмельницький
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06-11.06
Місце проведення тренінгу
гімназія №2
Тренери
Дрижал О. М.
