Відмінності між версіями «Різноманітність рослинного світу»
(→Опис оцінювання) |
(→Відомості про автора) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | На початку проекту учні: - дізнаються тему, цілі, завдання проекту,обговорюють їх. Учні заповнюють дошку запитань. Згідно результатів учні класу обьєднюються у 3 групи, кожна з яких буде розробляти свій проект. Учні першої групи працюють над питанням «Дерева»; учні другої групи - над питанням «Кущі»;учні третьої групи-над питанням «Трав’янисті рослини». | ||
| + | Учитель: - оцінює початкові знання учнів. Вчитель також пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними ключові, тематичні та змістовні запитання. Керує розподілом учнів на групи. | ||
| + | Презентація учителя [http://docs.google.com/file/d/0Bz8FXDasI4D7VFYtUmIxejI3SkE/edit] | ||
| + | Робота учнів [http://docs.google.com/file/d/0Bz8FXDasI4D7LXc5SXFLUXBuUWs/edit] | ||
| + | [http://docs.google.com/file/d/0Bz8FXDasI4D7ZFNURUpsU0VYaWc/edit] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Тарасова Ірина Іванівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Початкова школа | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | Димитров Донецької області | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
''Мої файли'' | ''Мої файли'' | ||
| − | + | План впровадження [http://docs.google.com/file/d/0Bz8FXDasI4D7Z1EyNDN1SVRzNFE/edit] | |
| − | + | Мережеві проекти [http://docs.google.com/file/d/0Bz8FXDasI4D7MjV5MGZiQW1kV2c/edit] | |
==ТРЕНІНГИ== | ==ТРЕНІНГИ== | ||
| + | Українська гімназія | ||
Поточна версія на 14:43, 10 червня 2013
Зміст
Назва проекту
Різноманітність рослинного світу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна (природознавство)
Навчальна тема
Дерева, кущі, рослини
Вік учнів, клас
3 клас,учні 8-9 років
Стислий опис проекту
На початку проекту учні: - дізнаються тему, цілі, завдання проекту,обговорюють їх. Учні заповнюють дошку запитань. Згідно результатів учні класу обьєднюються у 3 групи, кожна з яких буде розробляти свій проект. Учні першої групи працюють над питанням «Дерева»; учні другої групи - над питанням «Кущі»;учні третьої групи-над питанням «Трав’янисті рослини». Учитель: - оцінює початкові знання учнів. Вчитель також пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними ключові, тематичні та змістовні запитання. Керує розподілом учнів на групи
Повний План вивчення теми
План вивчення теми [1]
Навчальні цілі
Сформувати в учнів уявлення про різноманітність рослинного світу, вчити розподіляти рослини на три групи: дерева, кущі, трави; вчити визначати плоди дерев; розкрити цінності рослин для людини; навчити розпізнавати рослини, порівнювати, робити висновки, розвивати спостережливість, увагу; виховувати бережливе ставлення до природи, любов до рідного краю; почуття прекрасного в природі, бажання охороняти і примножувати її красу.
Опис оцінювання
На першому етапі виконання проекту оцінюються попередні знання учнів. Дошка запитань допомагає чітко визначити питання які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Впродовж проекту оцінюється інформаційний листок. Оцінюватимуться усні відповіді кожної групи. Наприкінці проекту учитель заповнює лист контролю спільної роботи. під час підсумкової уроку учні обговорюють Ключове питання
Діяльність учнів і вчителя
На початку проекту учні: - дізнаються тему, цілі, завдання проекту,обговорюють їх. Учні заповнюють дошку запитань. Згідно результатів учні класу обьєднюються у 3 групи, кожна з яких буде розробляти свій проект. Учні першої групи працюють над питанням «Дерева»; учні другої групи - над питанням «Кущі»;учні третьої групи-над питанням «Трав’янисті рослини». Учитель: - оцінює початкові знання учнів. Вчитель також пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними ключові, тематичні та змістовні запитання. Керує розподілом учнів на групи. Презентація учителя [2] Робота учнів [3] [4]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тарасова Ірина Іванівна
Фах, навчальний предмет
Початкова школа
Навчальний заклад
Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області
Місто\село, район, область
Димитров Донецької області
Мої файли План впровадження [5] Мережеві проекти [6]
ТРЕНІНГИ
Українська гімназія
