Відмінності між версіями «Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Назва навчальної теми)
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
 +
[[Файл:Брызги.jpg|thumb|right|400px|www.google.com.ua]]
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
  
Вода
+
'''Вода'''
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Поточна версія на 22:33, 11 червня 2013

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
www.google.com.ua

Назва навчальної теми

Вода

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я і Україна (Природознавство)

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

У навчальному проекті діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

План вивчення теми

Навчальний план проекту "Вода"

План впровадження проекту "Вода"

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту. На початку проекту вчитель використовує:

вхідну анкету,

опитування,

організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів.

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

контрольний список для вікі-сайту,

форма оцінювання мультимедійної презентації,

форма оцінювання дослідження, форма оцінювання журналу навчання

Діяльність учнів та вчителя

Перед початком проекту:

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

Початковий етап проекту:

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

Основна частина:

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

Заключна частина, підведення підсумків:

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

Відомості про автора

Ліс Наталія Віталіївна

Ім'я, прізвище

Ліс Наталія Віталіївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

Навчальний заклад

Спеціалізована школа №269

Місто\село, район, область

Київ

Контактні дані

lisnata3@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року

Дати проведення тренінгу

3 - 8 червня 2013 року

Місце проведення тренінгу

СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)

Тренери

Ткаченко Тетяна Борисівна
Драгунова Ганна Володимирівна
Шевченко Світлана Вікторівна