Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо "Зображення трагічних сторінок історії українського народу у романі Ю.Яновського "Вершники""»
Ромашка (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
Лилея (обговорення • внесок) (→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
||
| (не показані 8 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. | ||
| + | |||
| + | 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. | ||
| + | |||
| + | 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. | ||
| + | |||
| + | 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). | ||
| + | |||
| + | 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. | ||
| + | |||
| + | 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. | ||
| + | |||
| + | 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. | ||
| + | |||
| + | 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. | ||
| + | |||
| Рядок 5: | Рядок 24: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | Тема вибрана вдало. План складено коректно.Зрозумілі ключове, тематичне та змістові питання<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:37, 19 червня 2013 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Цікавий та яскравий приклад учнівської презентації<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:37, 19 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Продовжити використовувати метод проектів у своїй подальщій діяльності<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:37, 19 червня 2013 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| − | + | Повніше описати план оцінювання проекту<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:43, 19 червня 2013 (EEST) | |
| − | + | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Вдале оцінювання продукту проектної діяльності<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:44, 19 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Використовувати більш детальніший опис оцінювання<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:44, 19 червня 2013 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | Всі учні прийняли участь у створенні проекту,з урахуванням своїх індивідуальних можливостей<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:49, 19 червня 2013 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Використано багато документальних фактів<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:49, 19 червня 2013 (EEST) | |
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Попрацювати над естетичним оформленням презентації<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:49, 19 червня 2013 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| − | + | Підібрано вдало<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:52, 19 червня 2013 (EEST) | |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Відповідне оцінювання<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:52, 19 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Немає ідей для покращення<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:52, 19 червня 2013 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | Не використано<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:57, 19 червня 2013 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Відсутні<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:57, 19 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Рекомендовано використовувати допоміжні матеріали для фасилітації<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 14:57, 19 червня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | План впровадження проекту, Контрольний список складових портфоліо<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 15:02, 19 червня 2013 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Створено допоміжні матеріали<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 15:02, 19 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Попрацювати над створенням нових складових портфоліо<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 15:02, 19 червня 2013 (EEST) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | Портфоліо створено відповідно до обраної теми з використанням інтерактивних методів та прийомів у роботі<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 15:07, 19 червня 2013 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Використання індивідуального підходу при створенні власного портфоліо<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 15:07, 19 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | У подальшому вдосконалювати використання методу проектів у своїй педагогічній діяльності<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 15:07, 19 червня 2013 (EEST) | |
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Дотримано<br>--[[Користувач:Лилея|Лилея]] 15:07, 19 червня 2013 (EEST) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 14:07, 19 червня 2013
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Тема вибрана вдало. План складено коректно.Зрозумілі ключове, тематичне та змістові питання
--Лилея 14:37, 19 червня 2013 (EEST)
Вдалі моменти
Цікавий та яскравий приклад учнівської презентації
--Лилея 14:37, 19 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Продовжити використовувати метод проектів у своїй подальщій діяльності
--Лилея 14:37, 19 червня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Повніше описати план оцінювання проекту
--Лилея 14:43, 19 червня 2013 (EEST)
Вдалі моменти
Вдале оцінювання продукту проектної діяльності
--Лилея 14:44, 19 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Використовувати більш детальніший опис оцінювання
--Лилея 14:44, 19 червня 2013 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Всі учні прийняли участь у створенні проекту,з урахуванням своїх індивідуальних можливостей
--Лилея 14:49, 19 червня 2013 (EEST)
Вдалі моменти
Використано багато документальних фактів
--Лилея 14:49, 19 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Попрацювати над естетичним оформленням презентації
--Лилея 14:49, 19 червня 2013 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Підібрано вдало
--Лилея 14:52, 19 червня 2013 (EEST)
Вдалі моменти
Відповідне оцінювання
--Лилея 14:52, 19 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає ідей для покращення
--Лилея 14:52, 19 червня 2013 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Не використано
--Лилея 14:57, 19 червня 2013 (EEST)
Вдалі моменти
Відсутні
--Лилея 14:57, 19 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Рекомендовано використовувати допоміжні матеріали для фасилітації
--Лилея 14:57, 19 червня 2013 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
План впровадження проекту, Контрольний список складових портфоліо
--Лилея 15:02, 19 червня 2013 (EEST)
Вдалі моменти
Створено допоміжні матеріали
--Лилея 15:02, 19 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Попрацювати над створенням нових складових портфоліо
--Лилея 15:02, 19 червня 2013 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Портфоліо створено відповідно до обраної теми з використанням інтерактивних методів та прийомів у роботі
--Лилея 15:07, 19 червня 2013 (EEST)
Вдалі моменти
Використання індивідуального підходу при створенні власного портфоліо
--Лилея 15:07, 19 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
У подальшому вдосконалювати використання методу проектів у своїй педагогічній діяльності
--Лилея 15:07, 19 червня 2013 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Дотримано
--Лилея 15:07, 19 червня 2013 (EEST)
