Відмінності між версіями «Приклад учнівської роботи до проекту "Природні зони України"»
(→Результати дослідження) |
(→Корисні ресурси) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| − | [[Категорія: | + | [http://uk.wikipedia.org/wiki/Біосферні_заповідники_України Біосферні заповідники України]<br> |
| + | [http://redbook-ua.org Червона книга України]<br> | ||
| + | [https://www.google.com.ua/search Пошук в мережі Інтернет]<br> | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:Початкова школа]] | ||
Поточна версія на 18:03, 8 червня 2013
Зміст
Назва проекту
Природні зони України
Автори проекту
Учні 4-Б класу спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови №15 міста Києва
Тема дослідження
Розширення та поглиблення знань про природні зони України
Проблема дослідження
Як цікавіше і легше вивчити теми з природознавства?
Гіпотеза дослідження
Чи цікавіше вивчати природознавство, використовуючи комп'ютер?
Мета дослідження
Дізнатися, чи дійсно матеріал краще запам'ятовується, коли готувати його за допомогою комп'ютера?
Результати дослідження
Буклет для учнів "Про метод проектів"
Учнівська презентація групи географів за темою "Цікавинки природних зон України"
Учнівська презентація групи біологів за темою "Цікавинки природних зон України
Учнівська публікація "Будь природі другом"
Висновки
Зробивши всі завдання, ми дійшли висновку, що використання комп'ютера під час навчання дійсно робить уроки цікавішими, матеріал краще запам'ятовується, та і взагалі краще сприймається!
Корисні ресурси
Біосферні заповідники України
Червона книга України
Пошук в мережі Інтернет
