Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття "Залежність кольору від світла"»
(→Автор проекта) |
(→Мета дослідження) |
||
| (не показані 7 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| + | Основним змістом проекту є практичне використання кольорознавства у малярній техніці. Учні мають набути навичок розподілу існуючих в природі кольорів на дві групи | ||
| + | (ахроматичні і хроматичні). Дослідження: учні виконуватимуть підбір теплих і холодних кольорів для оздоблення приміщень. При цьому учні набудуть навиків використання кольорознавства у малярній техніці. Під час роботи над проектом учні будуть виконувати умовне багатоколірне пофарбування жилих приміщень. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про колірне оформлення внутрішніх поверхонь жилих будинків. Учні набудуть навиків організації колективної роботи. | ||
==Тематичне питання (питання для дослідження)== | ==Тематичне питання (питання для дослідження)== | ||
| + | Чи можна вважати колірне оформлення внутрішніх поверхонь жилих будинків мистецтвом? | ||
| + | Чи впливає колір пофарбованих приміщень на людину? | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | Створити збірник кросвордів, конкурсів, які будуть використовуватись на уроках технології малярних робіт для вивчення нового матеріалу та для закріплення нових знань. | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Проект допоможе учням розвивати вміння поєднувати різні кольори, приймати цікаві дизайнерські рішення. | ||
| + | При підготовці і створенні презентації учні формують та вдосконалюють навички мислення високого рівня: аналізувати, компонувати, робити висновки, критикувати, ілюструвати, висовувати гіпотезу, організовувати, планувати, створювати схеми та представляти результати в вигляді діаграм. | ||
| + | Працюючи в групах, учасники проекту вчаться аналізувати готові роботи та створювати нову публікацію. Вчаться стисло подавати інформацію для публікацій. Розвивають вміння виділяти головне та робити висновки. | ||
| + | Виховання гуманної, творчої, соціально активної особистості. Розвиток технічно грамотної особистості. Навчити узагальнювати, систематизувати подання про сучасні технології. Формувати вміння встановлювати взаємозв'язки. | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | 1. вивчення думки учнів про проектну діяльність | ||
| + | 2. спільне визначення теми майбутнього проекту | ||
| + | 3. планування проектної діяльності | ||
| + | 4. розподіл ролей і завдань | ||
| + | 5. робота над проектом | ||
| + | 6. підведення підсумків і оцінка діяльності | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | Підібрати цікаві інформацію та опрацювати її. Розробити цікавий кросворд та дослідити тему проекту з точки зору фізики тощо. Підібрати, розробити ребуси до різних тем предмету. Зробити збірку по реалізації проекту. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| + | http://g-vik.narod.ru/2005/n29/05_29s7.htm#1 | ||
| + | http://vk.com/club10158797 | ||
| + | http://koloristika.info/t_pgsk.php | ||
| + | http://koloristika.info/t_fok.php | ||
| + | http://cikavo.com/tags/%EA%EE%EB%FC%EE%F0%E8.html | ||
| + | http://www.fizika9kl.pm298.ru/g1_u5.htm | ||
| + | http://stroy-dom.info/zavisimost-cvjeta-ot-svjeta-v-intjerjerje-doma/ | ||
==Інші документи== | ==Інші документи== | ||
Поточна версія на 13:18, 10 червня 2013
Зміст
Назва проекту
Залежність кольору від світла
Автор проекта
Керівник Гайдай О.Ф. Учнівський колектив
Тема дослідження
Основним змістом проекту є практичне використання кольорознавства у малярній техніці. Учні мають набути навичок розподілу існуючих в природі кольорів на дві групи (ахроматичні і хроматичні). Дослідження: учні виконуватимуть підбір теплих і холодних кольорів для оздоблення приміщень. При цьому учні набудуть навиків використання кольорознавства у малярній техніці. Під час роботи над проектом учні будуть виконувати умовне багатоколірне пофарбування жилих приміщень. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про колірне оформлення внутрішніх поверхонь жилих будинків. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.
Тематичне питання (питання для дослідження)
Чи можна вважати колірне оформлення внутрішніх поверхонь жилих будинків мистецтвом? Чи впливає колір пофарбованих приміщень на людину?
Гіпотеза дослідження
Створити збірник кросвордів, конкурсів, які будуть використовуватись на уроках технології малярних робіт для вивчення нового матеріалу та для закріплення нових знань.
Мета дослідження
Проект допоможе учням розвивати вміння поєднувати різні кольори, приймати цікаві дизайнерські рішення. При підготовці і створенні презентації учні формують та вдосконалюють навички мислення високого рівня: аналізувати, компонувати, робити висновки, критикувати, ілюструвати, висовувати гіпотезу, організовувати, планувати, створювати схеми та представляти результати в вигляді діаграм. Працюючи в групах, учасники проекту вчаться аналізувати готові роботи та створювати нову публікацію. Вчаться стисло подавати інформацію для публікацій. Розвивають вміння виділяти головне та робити висновки. Виховання гуманної, творчої, соціально активної особистості. Розвиток технічно грамотної особистості. Навчити узагальнювати, систематизувати подання про сучасні технології. Формувати вміння встановлювати взаємозв'язки.
Результати дослідження
1. вивчення думки учнів про проектну діяльність 2. спільне визначення теми майбутнього проекту 3. планування проектної діяльності 4. розподіл ролей і завдань 5. робота над проектом 6. підведення підсумків і оцінка діяльності
Висновки
Підібрати цікаві інформацію та опрацювати її. Розробити цікавий кросворд та дослідити тему проекту з точки зору фізики тощо. Підібрати, розробити ребуси до різних тем предмету. Зробити збірку по реалізації проекту.
Корисні ресурси
http://g-vik.narod.ru/2005/n29/05_29s7.htm#1 http://vk.com/club10158797 http://koloristika.info/t_pgsk.php http://koloristika.info/t_fok.php http://cikavo.com/tags/%EA%EE%EB%FC%EE%F0%E8.html http://www.fizika9kl.pm298.ru/g1_u5.htm http://stroy-dom.info/zavisimost-cvjeta-ot-svjeta-v-intjerjerje-doma/
