Відмінності між версіями «Портфоліо Шаповал Наталії»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→План вивчення теми) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0ByQI7ZB7FED5ZVZ3MXd2SFNJdDA/edit?usp=sharing | + | [https://docs.google.com/file/d/0ByQI7ZB7FED5ZVZ3MXd2SFNJdDA/edit?usp=sharing План вивчення теми] |
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання= |
| − | + | На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0ByQI7ZB7FED5dllDTkMxS1d3Wlk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю], щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. | |
| − | На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням ЗХД таблицю, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. | + | Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижня проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Особлива подяка висловлюється за блог. |
| − | Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. | + | |
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| − | Учитель ознайомить учнів з проблемою за допомогою презентації з метою долучення більшої кількості учнів | + | Учитель ознайомить учнів з проблемою за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0ByQI7ZB7FED5aHhVUkRkRGtnT28/edit?usp=sharing презентації] з метою долучення більшої кількості учнів, розробленої ним, завдяки чому учні осмислюють тему дослідження. Щоб зрозуміти наскільки цікава і актуальна тема, вчитель проводить Оцінювання за допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0ByQI7ZB7FED5dllDTkMxS1d3Wlk/edit?usp=sharing ЗХД]. |
| − | + | Для виконання поставлених цілей учні об’єднуються в групи: вчені-дослідники, коректори, ілюстратори. Перед початком роботи з інтернет-джерелами учитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання веб-сайтів, що дає змогу критично оцінити інформацію, яка на них знаходиться. | |
Проводять пошук необхідних матеріалів вченими-пошуковцями для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Для пошуку необхідної інформації діти будуть працювати в мережі Інтернет, а також вони попрацюють з друкованими джерелами з метою порівняння на її достовірність. | Проводять пошук необхідних матеріалів вченими-пошуковцями для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Для пошуку необхідної інформації діти будуть працювати в мережі Інтернет, а також вони попрацюють з друкованими джерелами з метою порівняння на її достовірність. | ||
Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання. | Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання. | ||
| − | Інформація, що буде знайдена учнями, буде оформлена у вигляді блогу та буклетів (варіант електронний і паперовий). | + | Інформація, що буде знайдена учнями, буде оформлена у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByQI7ZB7FED5NVdJQXVmdDdVU28/edit?usp=sharing блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0ByQI7ZB7FED5NVdJQXVmdDdVU28/edit?usp=sharing буклетів] (варіант електронний і паперовий). |
| − | Учнями буде створений власний мережевий опитувальник з метою дізнатися думки громадськості по даному питанню. Результати будуть розташовані у власному блозі, який учні самостійно створили з метою презентувати себе, зацікавити темою, поспілкуватися з громадськістю. | + | Учнями буде створений власний мережевий [https://docs.google.com/forms/d/1uB6aJY7CTkHLkNqRUr4nNvXmhUDq9iDr1aMma6Hbpcw/viewform опитувальник]з метою дізнатися думки громадськості по даному питанню. Результати будуть розташовані у власному [http://pokoshychi.blogspot.com/ блозі], який учні самостійно створили з метою презентувати себе, зацікавити темою, поспілкуватися з громадськістю. |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Шаповал Наталія Миколаївна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель англійської мови, класний керівник 9 класу | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Покошицька ЗОШ I-III ступенів | ||
| − | == | + | ==Село, район, область== |
| + | С.Покошичі, Коропський район, Чернігівська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 48: | Рядок 50: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 03.06-07.06.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна | ||
| − | |||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 08:53, 7 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
«Чому здоровим бути модно?»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Година класного керівника, основи здоров’я людини
Вік учнів, клас
14-15 років, учні 9 класу.
Стислий опис проекту
Проект присвячений темі: «Чи модно бути здоровим?». Розроблений для учнів 9 класу, метою дослідження проекту є поняття «здоров’я». Учителем була розроблена власна презентація з метою реклами проекту. Щоб отримати необхідну інформацію буде організована робота учнів в мережі Інтернет, вчитель ознайомить з поняттям авторське право, надасть підготовлену форму для створення переліку адрес веб-сайтів, які будуть використані учнями, для збереження авторського права. З метою отримання думки громадськості учнями буде підготовлено мережевий опитувальник з різноманітних питань, який вони потім розташують у власному блозі, який створений з метою презентувати себе, зацікавити темою, поспілкуватися з громадськістю. Наприкінці проекту запланована відкрита година класного керівника з солодким столом.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням ЗХД таблицю, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижня проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Особлива подяка висловлюється за блог.
Діяльність учнів та вчителя
Учитель ознайомить учнів з проблемою за допомогою презентації з метою долучення більшої кількості учнів, розробленої ним, завдяки чому учні осмислюють тему дослідження. Щоб зрозуміти наскільки цікава і актуальна тема, вчитель проводить Оцінювання за допомогою таблиці ЗХД. Для виконання поставлених цілей учні об’єднуються в групи: вчені-дослідники, коректори, ілюстратори. Перед початком роботи з інтернет-джерелами учитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання веб-сайтів, що дає змогу критично оцінити інформацію, яка на них знаходиться. Проводять пошук необхідних матеріалів вченими-пошуковцями для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Для пошуку необхідної інформації діти будуть працювати в мережі Інтернет, а також вони попрацюють з друкованими джерелами з метою порівняння на її достовірність. Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання. Інформація, що буде знайдена учнями, буде оформлена у вигляді блогу та буклетів (варіант електронний і паперовий). Учнями буде створений власний мережевий опитувальникз метою дізнатися думки громадськості по даному питанню. Результати будуть розташовані у власному блозі, який учні самостійно створили з метою презентувати себе, зацікавити темою, поспілкуватися з громадськістю.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шаповал Наталія Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Учитель англійської мови, класний керівник 9 класу
Навчальний заклад
Покошицька ЗОШ I-III ступенів
Село, район, область
С.Покошичі, Коропський район, Чернігівська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03.06-07.06.2013
Місце проведення тренінгу
Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського
Тренери
Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна
