Відмінності між версіями «05.06.2013.Київ. СШ№ 269 Модуль6.Група № 4»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 5 проміжних версій цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
 
- оцінювання передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом;
 
- оцінювання передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом;
 
- оцінювання убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).
 
- оцінювання убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).
ПРОБЛЕМИ
+
 
 
{| border=1
 
{| border=1
|Відкритий доступ до інформації, який не відповідає віковій категорії 1,1
+
|Проблеми
|Підміна життєвих цінностей 1,2
+
|Шляхи вирішення
|Розвиток гіподинамії 1,3
+
 
|-
 
|-
|Обмеження відвідування сайтів, та використання комп'ютера 2,1
+
|Відкритий доступ до інформації, який не відповідає віковій категорії
|Блокування рекламної продукці 2,2
+
|Блокування рекламної продукції.
|Інформування про можливі комп'ютерні афери 2,3
+
|-
 +
|Підміна життєвих цінностей
 +
|Інформування про можливі комп'ютерні афери
 +
|-
 +
| Розвиток гіподинамії
 +
|Блокування рекламної продукці
 +
|-
 +
| Зміна мовленнєвого сленгу
 
|}
 
|}

Поточна версія на 14:15, 5 червня 2013

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету необхідно. - оцінювання формує культуру користувача; - оцінювання привертає увагу учнів до проблеми безпеки; - оцінювання передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; - оцінювання убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).

Проблеми Шляхи вирішення
Відкритий доступ до інформації, який не відповідає віковій категорії Блокування рекламної продукції.
Підміна життєвих цінностей Інформування про можливі комп'ютерні афери
Розвиток гіподинамії Блокування рекламної продукці
Зміна мовленнєвого сленгу