Відмінності між версіями «05.06.2013.Київ. СШ№ 269 Модуль6.Група № 4»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? О...)
 
 
(не показано 11 проміжних версій цього учасника)
Рядок 7: Рядок 7:
 
- оцінювання убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).
 
- оцінювання убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).
  
ПРОБЛЕМИ
+
{| border=1
1. Відкритий доступ до інформації, який не відповідає віковій категорії
+
|Проблеми
2. Підміна життєвих цінностей.
+
|Шляхи вирішення
3. Розвиток гіподинамії.
+
|-
4. Розвиток ігроманії (інтернет-залежність).
+
|Відкритий доступ до інформації, який не відповідає віковій категорії  
5. Психологічна залежність.
+
|Блокування рекламної продукції.
6. Зміна мовленнєвого сленгу.
+
|-
7.Супротивність Я-реального та Я-ідеального.
+
|Підміна життєвих цінностей
8. Можливість стати жертвою комп'ютерної афери.
+
|Інформування про можливі комп'ютерні афери
9.Розголошення приватної інформації.
+
|-
10.Контент, що може завдати фінансових збитків.
+
| Розвиток гіподинамії
 
+
|Блокування рекламної продукці
ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
+
|-
1. Обмеження відвідування сайтів, та використання комп'ютера.
+
| Зміна мовленнєвого сленгу
2. Блокування рекламної продукції.
+
|}
3. Інформування про можливі комп'ютерні афери.
+
4. Виховання та акцентування на позитивних цінностях.
+
5. Психологічна підтримка учнів.
+
6. Дотримування гігієнічних умов використання комп'ютерних технологій.
+
7.Довірливі відносини “вчитель-учень-батьки”
+
8.Формування списку безпечних сайтів.
+
9.Встановлення програми- фільтру
+
10.Постійний батьківський контроль.
+

Поточна версія на 15:15, 5 червня 2013

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету необхідно. - оцінювання формує культуру користувача; - оцінювання привертає увагу учнів до проблеми безпеки; - оцінювання передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; - оцінювання убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).

Проблеми Шляхи вирішення
Відкритий доступ до інформації, який не відповідає віковій категорії Блокування рекламної продукції.
Підміна життєвих цінностей Інформування про можливі комп'ютерні афери
Розвиток гіподинамії Блокування рекламної продукці
Зміна мовленнєвого сленгу