Відмінності між версіями «Портфоліо Полякової Юлії з теми "Електронна пошта"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
Ksumusi (обговорення • внесок) (→Дати проведення тренінгу) |
||
| (не показані 10 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
Проект реалізується у 10 класі за темою «Електронна пошта». Учні здійснюють дослідження, використовуючи підручник з інформатики, науково-популярні книги, інтернет-ресурси. Проект розрахований на 8 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою асоціативного куща, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, дослідника, історика, дизайнера). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх (створити акаунт на пошті). Захист презентацій або блогів відбувається на 7-8 уроці. | Проект реалізується у 10 класі за темою «Електронна пошта». Учні здійснюють дослідження, використовуючи підручник з інформатики, науково-популярні книги, інтернет-ресурси. Проект розрахований на 8 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою асоціативного куща, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, дослідника, історика, дизайнера). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх (створити акаунт на пошті). Захист презентацій або блогів відбувається на 7-8 уроці. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByyVMXhGJmHBbVRKaWlhemNKLTA/edit?usp=sharing Публікація про метод проектів] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByyVMXhGJmHBbURfRURvNmhLWWc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода [https://docs.google.com/file/d/0ByyVMXhGJmHBQV83amF4dXQzT3M/edit?usp=sharing(З-Х-Д схема)] виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацій], вікі-сайтів. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті. | ||
| + | Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи [https://docs.google.com/file/d/0ByyVMXhGJmHBazJsV21qQUNDMnM/edit?usp=sharing за формою оцінювання]. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJlb2ctRXB3cUxGSWpoajFIZHhmVEE6MQ#gid=0 Онлайн опитувальник знань учнів] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | https://docs.google.com/file/d/0ByyVMXhGJmHBZ0xXVDljQ19OeFE/edit?usp=sharing | + | [https://docs.google.com/file/d/0ByyVMXhGJmHBZ0xXVDljQ19OeFE/edit?usp=sharing План вивчення теми] |
| − | + | ||
| + | До початку навчання за цією темою потрібно: | ||
| + | • Підготувати повідомлення з теми «Електронна пошта» | ||
| + | • Пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмними засобами пакету MS Office, браузером | ||
| + | • Пересвідчитися, що учні мають досвід використання інтернетом | ||
| + | • Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, як реєструватися на електронній пошті | ||
| + | |||
| + | Заняття 1 | ||
| + | Спочатку перед учнями поставимо Ключове запитання: Чи завжди люди спілкувалися? Можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про причини, які спонукають вчених розробляти нові винаходи і знаходити альтернативи. Запитайте учнів про еволюцію спілкування. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів. | ||
| + | Вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0ByyVMXhGJmHBbURfRURvNmhLWWc/edit?usp=sharing вступну презентацію], в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: | ||
| + | Як раніше люди спілкува[http://www.example.com назва посилання]лися? | ||
| + | Чи можна жити без інтернету? | ||
| + | Якими засобами можна спілкуватися в наш час? | ||
| + | Учні мають розробити ідеї, відповідаючи на наступні запитання: | ||
| + | Що потрібно для того, щоб спілкуватися електронною поштою? | ||
| + | Який алгоритм реєстрації на електронній пошті? | ||
| + | Як в різних країнах називають @? | ||
| + | Що можна пересилати електронними листами? | ||
| + | Що таке «спам», історія розвитку терміну. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Полякова Юлія | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель інформатики | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | ЗОШ №8 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Жовті Води | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 43: | Рядок 71: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 13-28 березня 2013 р. | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовті Води | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Вітюк Ганна Юріївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 22:02, 17 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Електронна пошта
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект реалізується у 10 класі за темою «Електронна пошта». Учні здійснюють дослідження, використовуючи підручник з інформатики, науково-популярні книги, інтернет-ресурси. Проект розрахований на 8 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою асоціативного куща, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, дослідника, історика, дизайнера). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх (створити акаунт на пошті). Захист презентацій або блогів відбувається на 7-8 уроці.
Публікація про метод проектів
Презентація ідей проекту
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода схема) виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення презентацій, вікі-сайтів. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті. Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Онлайн опитувальник знань учнів
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку навчання за цією темою потрібно: • Підготувати повідомлення з теми «Електронна пошта» • Пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмними засобами пакету MS Office, браузером • Пересвідчитися, що учні мають досвід використання інтернетом • Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, як реєструватися на електронній пошті
Заняття 1 Спочатку перед учнями поставимо Ключове запитання: Чи завжди люди спілкувалися? Можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про причини, які спонукають вчених розробляти нові винаходи і знаходити альтернативи. Запитайте учнів про еволюцію спілкування. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: Як раніше люди спілкуваназва посиланнялися? Чи можна жити без інтернету? Якими засобами можна спілкуватися в наш час? Учні мають розробити ідеї, відповідаючи на наступні запитання: Що потрібно для того, щоб спілкуватися електронною поштою? Який алгоритм реєстрації на електронній пошті? Як в різних країнах називають @? Що можна пересилати електронними листами? Що таке «спам», історія розвитку терміну.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Полякова Юлія
Фах, навчальний предмет
Учитель інформатики
Навчальний заклад
ЗОШ №8
Місто\село, район, область
м. Жовті Води
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13-28 березня 2013 р.
Місце проведення тренінгу
КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовті Води
Тренери
Вітюк Ганна Юріївна
