Відмінності між версіями «Навчальний проект: "Поет, що став піснярем"»
(Створена сторінка: {{subst: Шаблон: Портфоліо проекту}}) |
(→Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів) |
||
| (не показані 14 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ірина_Шкорупєєва Шкорупєєва Ірина] | ||
== Назва проекту == | == Назва проекту == | ||
| + | Андрій Малишко. Поет, що став піснярем | ||
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| + | Українська література, 7 клас | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| + | Вивчення творчого шляху поета та «Пісні про рушник», а особливо питання про шанобливе ставлення до рідної матері. Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати подану тему, адже сьогодні багато хто забуває про своє коріння і колиску, з якої почався життєвий шлях кожної людини, а разом із цим і постать неньки. У рамках проекту учні глибше усвідомлять, що таке любов та повага до матері і зрозуміють, що образ матері співзвучний із образом Батьківщини. Учні за допомогою самостійного прочитання та прослуховування поезії та бесіди знаходять правильні відповіді на питання. Основні методи дослідження - проблемний, спонукальний метод навчання і пошуковий . Результатом виконаної за проектом роботи є: презентація та публікація учнів (з результатами досліджень і відповідними висновками з поданої теми). | ||
| + | По завершенню планується відкритий урок. | ||
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == | ||
===''Ключове запитання''=== | ===''Ключове запитання''=== | ||
| + | |||
| + | Чому пісні Андрія Малишка стали народними? | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | + | Що таке пісня? Які пісні бувають? | |
| − | + | Що особисто для вас означає слово «мати»? | |
| − | + | Як пов’язуються між собою рушник та образ матері? | |
| − | == | + | ===''Змістові запитання''=== |
| − | + | Поясність символіку назви поезії «Пісня про рушник»? Перекладіть назву російською. Чи зберігається зміст поезії? | |
| − | + | Які у вас виникають почуття після прослуховування поезії? | |
| − | + | ||
| − | + | За допомогою яких художніх засобів поет створює образ матері? | |
| + | Як ви ласкаво називаєте свою маму? | ||
| − | + | У чому полягає тема та ідея поезії? | |
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B8uVmqE3aJ10NlN4dEFUdmlpN1U/edit Візитна картка проекту] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Приклад продукту проектної діяльності учнів == | == Приклад продукту проектної діяльності учнів == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B8uVmqE3aJ10dnZBMnc4TUZSbk0/edit Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B8uVmqE3aJ10SWdiVWNCVzg1Vmc/edit Учнівська публікація] | ||
| + | |||
| + | [[Вікі-стаття учня навчального проекту: Поет, що став піснярем]] | ||
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | ||
Поточна версія на 18:15, 29 травня 2013
Зміст
Автор проекту
Назва проекту
Андрій Малишко. Поет, що став піснярем
Предмет, клас
Українська література, 7 клас
Коротка анотація проекту
Вивчення творчого шляху поета та «Пісні про рушник», а особливо питання про шанобливе ставлення до рідної матері. Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати подану тему, адже сьогодні багато хто забуває про своє коріння і колиску, з якої почався життєвий шлях кожної людини, а разом із цим і постать неньки. У рамках проекту учні глибше усвідомлять, що таке любов та повага до матері і зрозуміють, що образ матері співзвучний із образом Батьківщини. Учні за допомогою самостійного прочитання та прослуховування поезії та бесіди знаходять правильні відповіді на питання. Основні методи дослідження - проблемний, спонукальний метод навчання і пошуковий . Результатом виконаної за проектом роботи є: презентація та публікація учнів (з результатами досліджень і відповідними висновками з поданої теми). По завершенню планується відкритий урок.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Чому пісні Андрія Малишка стали народними?
Тематичні запитання
Що таке пісня? Які пісні бувають?
Що особисто для вас означає слово «мати»?
Як пов’язуються між собою рушник та образ матері?
Змістові запитання
Поясність символіку назви поезії «Пісня про рушник»? Перекладіть назву російською. Чи зберігається зміст поезії?
Які у вас виникають почуття після прослуховування поезії?
За допомогою яких художніх засобів поет створює образ матері?
Як ви ласкаво називаєте свою маму?
У чому полягає тема та ідея поезії?
Візитна картка проекту
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Вікі-стаття учня навчального проекту: Поет, що став піснярем
