Відмінності між версіями «Навчальний проект: "Мій друг - апостроф"»
(→Учебные вопросы) |
(→Публикація учня) |
||
| (не показано 26 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
==Автор проекту== | ==Автор проекту== | ||
| − | Сюпюр Ольга | + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SupurOlga Сюпюр Ольга] |
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
== Питиння до пректу == | == Питиння до пректу == | ||
| − | ==='' | + | ===''Ключове запитання''=== |
| − | + | З апострофом чи без? | |
===''Проблемні запитання''=== | ===''Проблемні запитання''=== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 1. Що таке апостроф? | |
| + | |||
| + | 2. Для чого апостроф використовується в Українській мові? | ||
===''Навчальні запитання''=== | ===''Навчальні запитання''=== | ||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1PwSGMC3kWaV1NJZExNUGhIYzQ/edit?usp=sharing Візитна картка] | ||
| − | == | + | == Публикація учня == |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1PwSGMC3kWaaGJrN1Y4Q2ZncDg/edit?usp=sharing публікація] | ||
== Презентація учня == | == Презентація учня == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B1PwSGMC3kWaQlBPOUR4MUpQTk0/edit?usp=sharing презентація учня] |
| − | == | + | == Приклад продукту навчальної діяльності учня == |
| − | + | [[вікі-стаття учня навчального проекту "Мій друг - апостроф"|вікі-стаття учня]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Корисні ресурси == | == Корисні ресурси == | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Поточна версія на 19:42, 30 травня 2013
Зміст
Назва проекту
Мій друг - апостроф
Автор проекту
Предмет, клас
Рідна мова, 5 клас
Опис проекту
Тема: Правила вживання апострофу
Тривалість проекту: 5 тижнів, 2 рази на тиждень
У межах данного проекту учні матимуть змогу дізнатися, що позначає апостроф, для чого використовується,коли треба писати і коли не треба писати апостроф у словах; уміти знаходити помилки і виправляти їх,відшуковувати слова з апострофом. Розвиватимуть уважність, спостережливість, логічне мислення; сформують навички уважного ставлення до слова.
Основний метод дослідження - дослідницький, проблемний, спонукальний метод навчання і пошуковий метод навчання. Результатом виконаної за проектом роботи є: презентація та публікація учнів (з результатами досліджень і відповідними висновками з данної теми) вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для дистанційної освіти.
Питиння до пректу
Ключове запитання
З апострофом чи без?
Проблемні запитання
1. Що таке апостроф?
2. Для чого апостроф використовується в Українській мові?
Навчальні запитання
1. Яка історія виникнення цього знаку?
2. В яких випадках вживається апостроф?
3. В яких випадках апостроф не вживається?
4. Як треба вимовляти слова з апострофом?
