Відмінності між версіями «Результаты исследования учащихся в проекте "Общение для обучения"»
(→Автори проекту) |
(→Цели исследования) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| − | + | Група учнів 7 групи "Спектр": | |
| − | + | Можливість випоєднання різних відтінків. | |
| − | + | Разглядають варианти поєднання різних кольорів і розробляють рекомендаціїпри їх поєднанні. | |
| − | + | Досліджують "Залежність кольору від освітленості" та як на практиці застосовувати їх знання. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| − | + | Чи впливає колір пофарбованих приміщень на людину? | |
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | + | Чи можу я здійснювати різні дизайнерські рішення? | |
| − | + | Як локальна мережа Інтернет-провайдеров дасть більше інформації? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | - | + | - прислухатися до думки інших при виконанні роботи; |
| − | + | - коротко і зрозуміло висловлювати свою думку; | |
| − | - коротко | + | - виконувати аналіз існуючої інформації; |
| − | + | - проаналізувати власні критерії для оцінки роботи груп; | |
| − | - | + | |
| − | + | ||
| − | - | + | |
| − | + | ||
- строить заключения и создавать рекомендации; | - строить заключения и создавать рекомендации; | ||
| − | + | - створювати списки сайтів; | |
| − | - | + | - дослідити закон про авторське право; |
| − | + | - навчитися виділяти головне, оприділяти основне і другорядне, створювати таблиці для виконання оцінювання ресурсів Інтернета. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | - | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
Поточна версія на 12:04, 23 травня 2013
Зміст
Назва проекту
Залежність кольору від світла Група "Спектр"
Автори проекту
Учні І курсу, групи 7 та 8
Тема дослідження
Група учнів 7 групи "Спектр":
Можливість випоєднання різних відтінків. Разглядають варианти поєднання різних кольорів і розробляють рекомендаціїпри їх поєднанні. Досліджують "Залежність кольору від освітленості" та як на практиці застосовувати їх знання.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Чи впливає колір пофарбованих приміщень на людину?
Гипотеза исследования
Чи можу я здійснювати різні дизайнерські рішення? Як локальна мережа Інтернет-провайдеров дасть більше інформації?
Цели исследования
- прислухатися до думки інших при виконанні роботи; - коротко і зрозуміло висловлювати свою думку; - виконувати аналіз існуючої інформації; - проаналізувати власні критерії для оцінки роботи груп; - строить заключения и создавать рекомендации; - створювати списки сайтів; - дослідити закон про авторське право; - навчитися виділяти головне, оприділяти основне і другорядне, створювати таблиці для виконання оцінювання ресурсів Інтернета.
Результаты исследования
Группа "Исследователи общения"
Мобильная связь [1]
Провайдеры Интернет [2]
E-mail [3]
Вывод
При общении по мобильному телефону выбирай оператора, который дает возможность общаться с другими операторами за меньшую цену.
Интернет-провайдер должен предоставлять качественные услуги за доступными ценами на подключения и абонентную плату.
E-mail должен давать как можно больше возможностей (автоответчик, антиспам, чат, антивирусная защита, ...) и конечно же важен размер ящика.
