Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Подорож Київською Руссю 11-12 століття."»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Тренери) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] | На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя = |
| + | На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwX1RUU0hPbUZpbGs] Учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. | ||
| + | Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. [https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwR1haakhKOW9PNFk] На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації.[https://drive.google.com/#folders/0B4K_evn1SdfwT016bnd3UWx0b0E] Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Небесний Ю.В. | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Історія | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | РОНРЦ | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Луганська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 42: | Рядок 46: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | РОНРЦ | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 50: | Рядок 54: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Ярмиста Д.В. | ||
Поточна версія на 14:34, 12 травня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Подорож Київською Руссю 11-12 століття.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Історія України « Київська Русь у другій половині 11 – першій половині 13 століття.» (7 годин)
Вік учнів, клас
7 клас, 12-14 років
Стислий опис проекту
Цей проект проводитиметься у 7 класі за темою «Подорож Київською Руссю 11-12 століття». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи.[2] [3] [4]
Діяльність учнів та вчителя
На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації.[5] Учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д [6] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. [7] На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації.[8] Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Небесний Ю.В.
Фах, навчальний предмет
Історія
Навчальний заклад
РОНРЦ
Місто\село, район, область
Луганська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
РОНРЦ
Тренери
Ярмиста Д.В.
