Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Конопленко Тетяни Петрівни "Молодіжна субкультура."»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
До початку проекту: | До початку проекту: | ||
До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний отримав буклет з данної тематики. | До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний отримав буклет з данної тематики. | ||
| − | Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл [ Батьківський дозвіл] та [ Конфіденційність] на відкриття скриньки дитини. | + | Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPek5KNWZhekViaDg/edit?usp=sharing Батьківський дозвіл] та [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPQzBXZXZTeENUOWs/edit?usp=sharing Конфіденційність] на відкриття скриньки дитини. |
| − | Створити каталог ресурсів Інтернет для учнів.[ Каталог] | + | Створити каталог ресурсів Інтернет для учнів.[https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPUVpCWFU2WEU5eDA/edit?usp=sharing Каталог] |
Створити усі організаційні [ Авторське право], методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. | Створити усі організаційні [ Авторське право], методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. | ||
Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми. | Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми. | ||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
1 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться працювати з техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; | 1 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться працювати з техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; | ||
3 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing учнівська презентація]; | 3 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing учнівська презентація]; | ||
| − | 4 тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія. [ | + | 4 тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія. [https://drive.google.com/folderview?id=0B-fgFBxI7EwPU2c0THdhakg3WW8&usp=sharing Захист проекту] |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Поточна версія на 11:47, 8 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Молодіжні субкультури
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Людина і суспільство, технології, інформатика.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 рокыв
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
вчительська презентація вчительська публікація
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми План впровадження проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту: До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний отримав буклет з данної тематики. Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл Батьківський дозвіл та Конфіденційність на відкриття скриньки дитини. Створити каталог ресурсів Інтернет для учнів.Каталог Створити усі організаційні [ Авторське право], методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми. Під час виконання проекта основними елементами діяльності учнів є: 1 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться працювати з техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет проекту учнівський буклет ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; 3 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації учнівська презентація; 4 тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія. Захист проекту
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна, Конопленко
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики.
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти " Середня загальноосвітня школа № 114" Дніпропетровської міської ради
Місто\село, район, область
Дніпропетровськ
Контактні дані
тел. (056)-761-06-21
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15 - 27 квітня 2013
Місце проведення тренінгу
КЗО Спеціалізована школа №55 інформаційно-технологічного профілю м. Дніпропетровська
Тренери
Філюк Галина Іванівна
