|
|
| (не показані 30 проміжних версій 3 учасників) |
| Рядок 4: |
Рядок 4: |
| | | | |
| | | | |
| − | =Назва проекту= | + | ==Назва проекту== |
| − | | + | Домашні тварини |
| − | «Дивовижні тварини»
| + | |
| | | | |
| | ==Автори проекту== | | ==Автори проекту== |
| − | | + | Учні 3-А класу |
| − | Учні 1-го класу | + | |
| | | | |
| | ==Тема дослідження== | | ==Тема дослідження== |
| − | | + | Чому ми вважаємо домашніх тварин друзями? |
| − | «Дивовижні тварини»
| + | |
| | | | |
| | ==Проблема дослідження== | | ==Проблема дослідження== |
| − | | + | Домашні тварини друзі чи вороги? |
| − | На які групи діляться тварини?
| + | *Яких тварин ми називаємо домашніми? |
| − | Як довести,що слон і кажан - звірі ? | + | *Які домашні тварини живуть у вас вдома? |
| − | | + | *Як ви доглядаєте за домашніми тваринами? |
| | | | |
| | ==Гіпотеза дослідження== | | ==Гіпотеза дослідження== |
| − | | + | Ми припускаємо, що домашні тварини будуть нам друзями, коли ми будемо друзями для них. |
| − | Ми припускаємо, що в основі класифікації тварин лежить принцип схожості за характерними ознаками. | + | |
| | | | |
| | ==Мета дослідження== | | ==Мета дослідження== |
| | + | Метою нашого дослідження є з'ясувати хто такі домашні тварини, особливості їх існування та навчати дітей любити тварин |
| | | | |
| − | Метою нашого дослідження є з’ясування характерних ознак звірів, птахів, комах,риб.
| |
| | ==Результати дослідження== | | ==Результати дослідження== |
| | + | Учні знатимуть характерні ознаки домашніх тварин; навчаться правилам поводження та догляду за ними, виділяти головне, працювати з різними джерелами інформації,збагатяться знаннями про тварин, природу, взнають багато різних загадок, прислів'їв та казок про тварин. Підготують презентацію з даної теми, публікацію " Про тварин",оформлять виставку малюнків, підготують інсценізацію казки "Кіт у чоботях". |
| | | | |
| − | Учні знатимуть характерні ознаки звірів, птахів, риб, комах; навчаться їх порівнювати, виділяти головне, класифікувати, працювати з різними джерелами інформації,збагатяться знаннями про тварин, навчаться їх малювати. Підготують презентацацію з даної теми, публікацію "Рекорди тварин",оформлять виставку малюнків.
| + | ==Висновки== |
| − | '''Анкета для Чомусиків'''
| + | У природі всі тварини потрібні. Кожна займає своє місце і має певне значення. Кожна тварина варта любові. Коли ми будемо гарно доглядати та шанувати домашніх тварин, то вони стануть нам друзями. |
| | | | |
| − | * Володар Арктики – це ...(Білий ведмідь – найбільший хижак на суходолі, вага – 1т, довжина тіла – 3м).
| + | ==Корисні ресурси== |
| − | * Яку пташку називають „ключницею”? (Зозулю, бо відкриває і закриває переліт).
| + | |
| − | * Яка пташка долає найбільшу відстань в сезонних перельотах? (Полярна крячка – з Арктики в Антарктиду; з 12 місяців – 8 місяців у польоті).
| + | |
| − | * Чи відлітають метелики у теплі краї? (Так. Метелик монарх летить у Мексику на зиму із сходу США, долаючи 6000км).
| + | |
| − | * Куди відлітають лелеки? ( У Африку).
| + | |
| − | * Які риби мають назви тварин? ( Морський кіт, лисиця, собака, коник, дракон, дикобраз (найотрутніша риба у світі), скорпіон, риба – папуга, метелик, губан – зозуля, риба – білка, їжак – риба, морський півень, морський орел).
| + | |
| − | * Чи можуть риби лазити по деревах? (Так. Мулистий стрибун).
| + | |
| − | * Скільки птахів живе на Землі? (Більше 100 мільярдів).
| + | |
| − | * Хто такий „річковий кінь” ? (Гіпопотам 0 бегемот).
| + | |
| − | * Скільки зубів у слона? ( 6. Зуби міняються 10 разів за життя, висота слона 3,8м, вага – 10 т).
| + | |
| − | * Як називається родина левів? (Прайд).
| + | |
| − | * Які тварини сплять з відкритими очима? ( Риби, змії).
| + | |
| − | * Яка змія найбільша? (Анаконда – 40 м; змії ростуть все життя).
| + | |
| − | * Безнога ящірка – це ...? (Жовтобрюх)
| + | |
| − | * Як відрізнити ящірку від змії? ( По очах; у ящірки є повіки).
| + | |
| − | * Який птах відкладає найбільші яйця? (Ківі. 500г; це птах без крил, живе у норах, яйце висиджує самець, ростуть довго, лише у 5 -6 років стають дорослими, їдять комах, ягоди. Плоди).
| + | |
| − | * Який найбільший звір України? (Зубр).
| + | |
| − | * Якого птаха називають „літаюча кішка” ? (Сова. За літо знищує 1000 мишей. 1 миша з’їдає 1кг зерна. Пугач – найбільша сова України, вага – 3 кг, розмах крил – 1,5м).
| + | |
| − | * На яку висоту піднімаються орли? (6 – 7 тис. м).
| + | |
| − | * Чому перепілки відлітають у вирій разом з гусьми? ( Вони відпочивають на спинах гусей).
| + | |
| − | * Яка пташка у гнізді робить підстилку з риб’ячих кісток? ( Рибалочка).
| + | |
| − | * Якого птаха підтримує хвіст, коли він сидить на дереві? (Дятла).
| + | |
| − | * Чому качки і гуси не тонуть у воді? (Пір’я змащене жиром).
| + | |
| − | * Чому сова корисна? ( Знищує гризунів).
| + | |
| − | * Який птах найменший в Україні ? (корольок).
| + | |
| − | * Який птах літає найшвидше ? ( Сокіл – сапсан).
| + | |
| − | * Назвіть пташок, які не в’ють гнізд ? (Чайки, кулики – ямки в піску).
| + | |
| − | * Який птах літає хвостом вперед? (Колібрі).
| + | |
| | | | |
| − | '''Цікавинки про птахів'''
| + | [[Категорія: Шаблони]] |
| − | | + | |
| − | Вага птахів
| + | |
| − | Страус з роду моа важив 300 кг, його висота – 3 м. ( Вимерли.)
| + | |
| − | Африканський страус – 90 кг.
| + | |
| − | Страус Ему – 55 кг.
| + | |
| − | Імператорський пінгвін – 45 кг.
| + | |
| − | Величина дзьоба
| + | |
| − | Пелікан – 51 см
| + | |
| − | Альбатрос – 16 см.
| + | |
| − | Журавель – 19 см.
| + | |
| − | Чапля – 13 см.
| + | |
| − | Бекас – 7 см.
| + | |
| − | Африканський марабу – 30 см.
| + | |
| − | | + | |
| − | Швидкість бігу
| + | |
| − | Страус – 80 км/ год
| + | |
| − | Фазан – 34 км/ год
| + | |
| − | Перепілка – 15 км/ год
| + | |
| − | Ему – 60 км/ год
| + | |
| − | Земляна зозуля – 35 км/ год
| + | |
| − | Куріпка – 14 км/ год
| + | |
| − | | + | |
| − | Швидкість польоту
| + | |
| − | Орел – 190 км/ год
| + | |
| − | Качка – 112 км/ год
| + | |
| − | Гуска – 90 – км/ год
| + | |
| − | Грач – 65 км/ год
| + | |
| − | Стриж – 150 км/ год
| + | |
| − | Кулик – 90 км/ год
| + | |
| − | Ластівка – 90 км/ год
| + | |
| − | Горобець – 56 км/ год
| + | |
| − | Сокіл – 300 км/ год
| + | |
| − | | + | |
| − | Вага яєць
| + | |
| − | Колібрі – 2 мг
| + | |
| − | Зозуля – 3 г
| + | |
| − | Чомга – 40 г
| + | |
| − | Чагарка – 180 г
| + | |
| − | Пінгвін – 500 г
| + | |
| − | Страус – 1,5 кг
| + | |
| − | | + | |
| − | Тривалість життя
| + | |
| − | Сокіл -162 р.
| + | |
| − | Папуга – 135 р.
| + | |
| − | Гриф – 117 р.
| + | |
| − | Беркут – 80 р.
| + | |
| − | Страус – 50 р.
| + | |
| − | Чайка – 44 р.
| + | |
| − | Дрозд – 20 р.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Загадки'''
| + | |
| − | *Добрий наш знайомий,
| + | |
| − | він живе на даху дому,
| + | |
| − | довгоногий, довгоносий, довгошиїй, безголосий. Він літає полювати, жаби любить поїдати.
| + | |
| − | | + | |
| − | *Не ворона, не синиця ,що за назва тої птиці? Примостилась на суку, і розносить „ку – ку”.
| + | |
| − | | + | |
| − | *У мене є великий хист, я співаю, як артист. Спів мій радісний усюди дуже люблять слухать люди.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Далеко мій стук чути навколо, деревам я друг, а шкідникам – їх ворог.
| + | |
| − | | + | |
| − | * Дуже товсті ноги маю. Ледве їх
| + | |
| − | переставляю. Сам високий я на зріст.
| + | |
| − | Замість носа в мене хвіст.
| + | |
| − | | + | |
| − | *Уночі гуляє,
| + | |
| − | А вдень спочиває.
| + | |
| − | Має круглі очі,
| + | |
| − | Бачить серед ночі.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Висновки==
| + | |
Ми припускаємо, що домашні тварини будуть нам друзями, коли ми будемо друзями для них.
Метою нашого дослідження є з'ясувати хто такі домашні тварини, особливості їх існування та навчати дітей любити тварин
Учні знатимуть характерні ознаки домашніх тварин; навчаться правилам поводження та догляду за ними, виділяти головне, працювати з різними джерелами інформації,збагатяться знаннями про тварин, природу, взнають багато різних загадок, прислів'їв та казок про тварин. Підготують презентацію з даної теми, публікацію " Про тварин",оформлять виставку малюнків, підготують інсценізацію казки "Кіт у чоботях".
У природі всі тварини потрібні. Кожна займає своє місце і має певне значення. Кожна тварина варта любові. Коли ми будемо гарно доглядати та шанувати домашніх тварин, то вони стануть нам друзями.
