Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Шевчук Лариси Іванівни " ОС WINDOWS. Вікна"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Спрямоване на розвиток навичок 21 століття | + | Спрямоване на розвиток навичок 21 століття.Відповідають обраним стандартам і навчальним цілям |
| + | Зосереджені на навчальних потребах учня. | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Використовує проектні підходи | ||
| + | Враховує відмінності учнів | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 44: | Рядок 49: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Підтримує розвиток навичок 21 століття та формує навички мислення вищих рівнів | ||
| + | Відповідає потребам учня і класу | ||
| + | Дуже гарна презентація вчителя, яскрава, відповідає віку учнів. Логічні переходи між етапами вивчення теми. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де застосовуються статті та елементи мультимедіа | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 21:50, 29 квітня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі момент
Ключове запитання відкрите, не вимагає однієї правильної відповіді, заохочує учнів до навчання та спрямоване на вирішення їх потреб. План вивчення теми і тематичні запитання спрямовані до вимог державних стандартів та програм.
Ідеї для покращення
Варто було б діяльність вчителя та учнів описати в хронологічному порядку --Anna Skripka 22:16, 29 квітня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План складений цікаво, покроково прописано, що роблять учні, вчитель, батьки.
Ідеї для покращення
Для відслідковування прогресу учнів під час роботи доцільно було б використовувати заздалегідь заготовані форми оцінювання, а не програму для спостереження за учнівськими комп’ютерами (як можна оцінити ОДНОЧАСНО дії 10 учнів?)--Anna Skripka 22:27, 29 квітня 2013 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Спрямоване на розвиток навичок 21 століття.Відповідають обраним стандартам і навчальним цілям Зосереджені на навчальних потребах учня.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Використовує проектні підходи Враховує відмінності учнів
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Підтримує розвиток навичок 21 століття та формує навички мислення вищих рівнів Відповідає потребам учня і класу Дуже гарна презентація вчителя, яскрава, відповідає віку учнів. Логічні переходи між етапами вивчення теми.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де застосовуються статті та елементи мультимедіа
