Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 6.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 32 проміжні версії 24 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
+
Для обговорення запитань безпеки В Інтернеті треба об'єднати учасників тренінгу в три групи.
  
. 1. Ризик для психічного та фізичного стану дитини
 
  
- погіршення зору та скаліози
+
'''Модуль6.Група1.'''
  
- компютерна залежність
+
''Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.''
  
- розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор
+
[[Педрада 6. Група 1]]
  
- аудіо-наркотики
+
'''Модуль6.Група 2.'''
  
2. Ризики для життя - небезпечні знайомства
+
''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?''
  
- Інтернет-злочини
+
[[Педрада 6. Група 2]]
  
- заманювання в секти та сумнівні угрупування
+
Для того, щоб навчити учнів безпечній роботі в інтернеті необхідно проводити бесіди про заборону відвідування небезпечних сайтів, надавати необхідні ссилки для пошуку інформації, дозволяти використовувати інтернет тільки під наглядом дорослих. Вчителям інформатики та вчителям предметникам проводити інструктажі про небезпеку користування інтернет ресурсами. Навчвти дитину потрібно з молодшого віку або з того часу, коли дитина починає активно користуватися інтнрнетом. Залучати необхідно батьків бо вони безпосередньо є відповідальними за здоров'я своїх дітей. [[Користувач:Vital1970]]
  
3. Негативний вплив на формування особистості
+
------------
  
- порносайти
+
[[Користувач:Zhumyruk]]  На мою думку проводити бесіди про заборону відвідування небезпечних сайтів буде недостатньо, потрібно встановити спеціальні програми, які контролюють використання ресурсів в інтернеті. Також потрібно залучити батьків, тобто проконсультувати їх, щоб вони знали яке ПЗ краще використати, щоб захистити свою дитину від небезпеки в інтернеті.
  
- реклама
+
------------
  
- брак «живого» спілкування
+
[[Користувач:ForsyukVV]]  Встановлення контролюючих програм - вирішення проблеми.
 +
------------
 +
[[Користувач:Бенедь Тетяна]]  Потрібно встановити спеціальні програми, які контролюють використання ресурсів в інтернеті.
 +
------------
  
- відірваність від реального життя
+
[[Оксентюк Сергій Миколайович]]  Встановлення контролюючих програм Usergate,WinRollBack і тому подібне....
  
Шляхи вирішення:в навчальному закладі повинен працювати сервер безпечного інтернету, який блокує доступ до небезпечних сайтів, контроль з боку батьків
+
'''Модуль6.Група 3.'''
--[[Користувач:Zhdan.irina1985|Zhdan.irina1985]] 11:32, 28 квітня 2013 (EEST)
+
  
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
+
''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?''
  
Не тільки батьки закладають основи поведінки дитини в реальному світі і віртуальний простір не має бути виключенням, а і вчителі, які повинні пояснювати , що комп'ютер для дітей є інструментом навчання і розвитку , а не тільки для розваг та ігор. Завданням вчителів є також  проведення роз'яснювальної роботи серед батьків для сприяння онлайн-безпеці дітей.
+
[[Педрада 6. Група 3]]
 
+
--[[Користувач:Walerhsk767|Walerhsk767]] 11:32, 28 квітня 2013 (EEST)
+
 
+
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
+

Поточна версія на 11:02, 16 червня 2015

Для обговорення запитань безпеки В Інтернеті треба об'єднати учасників тренінгу в три групи.


Модуль6.Група1.

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

Педрада 6. Група 1

Модуль6.Група 2.

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?

Педрада 6. Група 2

Для того, щоб навчити учнів безпечній роботі в інтернеті необхідно проводити бесіди про заборону відвідування небезпечних сайтів, надавати необхідні ссилки для пошуку інформації, дозволяти використовувати інтернет тільки під наглядом дорослих. Вчителям інформатики та вчителям предметникам проводити інструктажі про небезпеку користування інтернет ресурсами. Навчвти дитину потрібно з молодшого віку або з того часу, коли дитина починає активно користуватися інтнрнетом. Залучати необхідно батьків бо вони безпосередньо є відповідальними за здоров'я своїх дітей. Користувач:Vital1970


Користувач:Zhumyruk На мою думку проводити бесіди про заборону відвідування небезпечних сайтів буде недостатньо, потрібно встановити спеціальні програми, які контролюють використання ресурсів в інтернеті. Також потрібно залучити батьків, тобто проконсультувати їх, щоб вони знали яке ПЗ краще використати, щоб захистити свою дитину від небезпеки в інтернеті.


Користувач:ForsyukVV Встановлення контролюючих програм - вирішення проблеми.


Користувач:Бенедь Тетяна Потрібно встановити спеціальні програми, які контролюють використання ресурсів в інтернеті.


Оксентюк Сергій Миколайович Встановлення контролюючих програм Usergate,WinRollBack і тому подібне....

Модуль6.Група 3.

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Педрада 6. Група 3