Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. від 12.04.2013»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: = 1 група= Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандарт...) |
Dubchak (обговорення • внесок) (→3 група) |
||
| (не показано 3 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
| − | |||
| + | ===Проблеми=== | ||
| + | * учні мають різний рівень знань | ||
| + | * учні не вміють правильно ставити питання | ||
| − | + | * учні можуть віддалитися від теми | |
| − | + | * учні не розуміють кінцевий результат | |
| + | ===Шляхи вирішення=== | ||
| + | * здійснити диферінційовану допомогу учням (одним підказати де найти, а іншим - що знайти і т. д.) | ||
| + | * слідкувати за роботою і корегувати учнів | ||
| + | |||
| + | * підвести учнів до розуміння як, чому і навіщо ми робимо дослідження | ||
| + | |||
| + | * напротязі вивчення теми за методом проектів проводити оцінювання знань учнів | ||
| + | |||
| + | = 2 група= | ||
| + | |||
| + | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | ||
| + | * Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання учнів у малих групах при виконанні проектів, необхідно передбачити взаємоконтроль під час роботи над проектом, який включатиме в себе обмін контрольними картками , аналіз результатів кожного та порівняння отриманих результатів в процесі роботи зі зразком; вести журнал спостережень; виконання презентацій кожним учасником малої групи. | ||
= 3 група= | = 3 група= | ||
| Рядок 17: | Рядок 31: | ||
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
| + | *Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання учнів у малих групах при виконанні проектів, необхідно передбачити взаємоконтроль під час роботи над проектом, який включатиме в себе обмін контрольними картками , аналіз результатів кожного та порівняння отриманих результатів в процесі роботи зі зразком; вести журнал спостережень; виконання презентацій кожним учасником малої групи. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 18:41, 24 квітня 2013
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми
- учні мають різний рівень знань
- учні не вміють правильно ставити питання
- учні можуть віддалитися від теми
- учні не розуміють кінцевий результат
Шляхи вирішення
- здійснити диферінційовану допомогу учням (одним підказати де найти, а іншим - що знайти і т. д.)
- слідкувати за роботою і корегувати учнів
- підвести учнів до розуміння як, чому і навіщо ми робимо дослідження
- напротязі вивчення теми за методом проектів проводити оцінювання знань учнів
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
- Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання учнів у малих групах при виконанні проектів, необхідно передбачити взаємоконтроль під час роботи над проектом, який включатиме в себе обмін контрольними картками , аналіз результатів кожного та порівняння отриманих результатів в процесі роботи зі зразком; вести журнал спостережень; виконання презентацій кожним учасником малої групи.
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
- Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання учнів у малих групах при виконанні проектів, необхідно передбачити взаємоконтроль під час роботи над проектом, який включатиме в себе обмін контрольними картками , аналіз результатів кожного та порівняння отриманих результатів в процесі роботи зі зразком; вести журнал спостережень; виконання презентацій кожним учасником малої групи.
