Поточна версія на 19:42, 5 лютого 2015

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Портфоліо Мосійчук Тетяни Євгенівни для учнів 7 класу з предмету "Українська мова" за темою "Мова – скарбниця духовності народу"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова, інформатика, українська література, історія, основи здоров"я.

Вік учнів, клас

12 років, 7-й клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою повторити пройдений матеріал за 6-й клас, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм» «Ажурна пилка», «Акваріум».

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проовджу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

оцінювання учнівської роботи

таблиця З-Х-Д

оцінювання мультимедійного проекту

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал у 6-му класі, а саме, що таке текст, види текстів, правила синтаксису та пунктуації, повторюють найважливіші теоретичні відомості з морфології й орфографії. Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію. При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації. Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентаці. Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями. Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань. Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спецальні інструкції по роботі з теми. Діти повторять види текстів, правила із синтаксису та орфографії;удосконалюють творчі вміння учнів працювати з текстом; повторюють найважливіші теоретичні відомості з морфології й орфографії.

riht

презентація учня

буклет для батьків

презентація вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мосійчук Тетяна Євгенівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів та старша піонервожата, історик, викладач історії. Початкові класи, українська мова, інформатика.

Навчальний заклад

Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

cмт Черкаське Новомосковського району Дніпропетровської області

Контактні дані

tania19031971@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

04 березня-20 березня 2013 рік

Місце проведення тренінгу

Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковського району

Тренери

Ткачук Олена Костянтинівна

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
-Мова - скарбниця духовності народу
+<font color=blue size=5>Портфоліо <font color=red size=5><I>Мосійчук Тетяни Євгенівни</I> </font>для учнів 7 класу з предмету "Українська мова" за темою <font color=red size=5>"Мова – скарбниця духовності народу" </font></font>
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://docs.google.com/file/d/0B8oOBexMh1WDSVlUOWRpd2JPR0E/edit?usp=sharing   План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8oOBexMh1WDNnluYlFoSmRvNDg/edit?usp=sharing  План впровадження]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
@@ Рядок 21: / Рядок 27: @@
 На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД.
 Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проовджу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти створити кросворди, провести самооцінку. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.
+[https://docs.google.com/file/d/0B8oOBexMh1WDTWtrM0JROFJJSHM/edit?usp=sharing   оцінювання учнівської роботи]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8oOBexMh1WDMkd2WFowX0xmYnM/edit?usp=sharing   таблиця З-Х-Д ]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8oOBexMh1WDeEVSZTR4NkNwZnM/edit?usp=sharing    оцінювання мультимедійного проекту]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал у 6-му класі, а саме, що таке текст, види текстів,  правила синтаксису та пунктуації, повторюють найважливіші теоретичні відомості з морфології й орфографії.
+Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.
+При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.
+Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентаці.
+Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.
+Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.
+Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спецальні інструкції по роботі з теми. Діти повторять види текстів, правила із синтаксису та орфографії;удосконалюють творчі вміння учнів працювати з текстом; повторюють найважливіші теоретичні відомості з морфології й орфографії.
+[[Файл:mos1.jpg|500px|thumb|left]] [[Файл:mos2.jpg|500px|thumb|riht]]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8oOBexMh1WDTVpFclpPZ0diUXM/edit?usp=sharing  презентація учня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8oOBexMh1WDUFJQWGdjWUtoSE0/edit?usp=sharing   буклет для батьків]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8oOBexMh1WDTVFkYUU4R3k4aEk/edit?usp=sharing  презентація вчителя]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо для учнів 7 класу з предмету "Українська мова" за темою "Мова – скарбниця духовності народу?"»