Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Екосумка"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | Екосумка | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Екологія. Соціальний проект. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 7-10 клас, 12-16 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Даний проект розроблено для реалізації соціально-екологічного проекту «Екологія регіону». Проект розрахований на учнів 7-10 класів. В ньому учні розглядають екологічні проблеми Дніпропетровщини та шукають шляхи їх подолання. Шляхами досягнення мети є робота в групах над створенням позитивного іміджу використання текстильних екосумок. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByBv2hYG8S-BTWRSSWttZUJKamM/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексного опитування, критерії оцінювання є суб’єктивними (без оцінок). Учасники проекту об’єднуються в групи за напрямками діяльності. Впродовж проекту кожна група обговорює власні думки створює презентацію власного бачення вирішення проблеми, оформлює матеріали у блог. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByBv2hYG8S-BRm54NHh2SUZzbDg/edit?usp=sharing ЗХД-схема] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByBv2hYG8S-BNVljRzVaX2hKQlE/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Керівник проекту проводить вступне засідання на якому за допомогою вхідного опитування визначаються екологічні проблеми Дніпропетровщини, які можуть бути вирішені власними силами. Після об’єднання у групи відбувається мозковий штурм та круглий стіл. Матеріали дослідження оформлюються у презентації та блоги. | ||
| + | |||
| + | [http://kididaekosumka.blogspot.com/ Учнівський блог] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Кідиба Оксана Василівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Педагог-організатор | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | КЗО "СЗШ №1" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Дніпропетровськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Поточна версія на 23:20, 18 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Екосумка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Екологія. Соціальний проект.
Вік учнів, клас
7-10 клас, 12-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект розроблено для реалізації соціально-екологічного проекту «Екологія регіону». Проект розрахований на учнів 7-10 класів. В ньому учні розглядають екологічні проблеми Дніпропетровщини та шукають шляхи їх подолання. Шляхами досягнення мети є робота в групах над створенням позитивного іміджу використання текстильних екосумок.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексного опитування, критерії оцінювання є суб’єктивними (без оцінок). Учасники проекту об’єднуються в групи за напрямками діяльності. Впродовж проекту кожна група обговорює власні думки створює презентацію власного бачення вирішення проблеми, оформлює матеріали у блог.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Керівник проекту проводить вступне засідання на якому за допомогою вхідного опитування визначаються екологічні проблеми Дніпропетровщини, які можуть бути вирішені власними силами. Після об’єднання у групи відбувається мозковий штурм та круглий стіл. Матеріали дослідження оформлюються у презентації та блоги.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кідиба Оксана Василівна
Фах, навчальний предмет
Педагог-організатор
Навчальний заклад
КЗО "СЗШ №1"
Місто\село, район, область
Дніпропетровськ
