Поточна версія на 19:56, 23 квітня 2013

Зміст

1 Назва теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва теми

Системи рівнянь з двома змінними

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Системи рівнянь з двома змінними

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 р.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з алгебри для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з основними способами розв’язування систем рівнянь з двома змінними.

План вивчення теми (вставити файл)

Учні повинні мати базові знання з предметів: української мови, математики та вміти аналізувати, систематизувати знайдений матеріал. Учні повинні мати функціональні знання клавіатури та вміння копіювати, вставляти, роздруковувати та зберігати інформацію. Учні повинні мати знання з техніки безпеки праці при роботі з комп’ютером. 1. Які способи розв’язування системи лінійних рівнянь? 2. Де використовуються системи лінійних рівнянь?

План вивчення теми

План впровадження теми.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про доказ, застосовуючи знання з геометрії та алгебри, знання комп’ютерних технологій.

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми «Системи лінійних рівнянь з двома змінними» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстом матеріалів. -Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

1 - тиждень

1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

2 - тиждень

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними Критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8. Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

Оцінювання блогу учня

Самооцінювання прикладів учня

Аналіз власної системи оцінювання

ЗХД

Організаційні діаграми

Оцінюваніє веб сторінок

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про доказ, застосовуючи знання з геометрії та алгебри, знання комп'ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

Вчительська презентація

Буклет вчителя 1

Буклет вчителя 2

Мережевий опитувальник

Буклет учня 1

Буклет учня 2

Блог учнівського проекту

Дозвіл батьків

Документ для фасилітації

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Саварець Світлана Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики, математика

Навчальний заклад

КЗО "СЗШ№52"

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ Бабушкінський район

Контактні дані

7928436

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15.04.2013-27.04.2013

Місце проведення тренінгу

КЗО НВК№99

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліївна

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 Проект з алгебри для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з основними способами розв’язування систем рівнянь з двома змінними.
+=План вивчення теми (вставити файл)=
+Учні повинні мати базові знання з предметів: української мови, математики та вміти аналізувати, систематизувати знайдений матеріал.
+Учні повинні мати функціональні знання клавіатури та вміння копіювати, вставляти,
+роздруковувати та зберігати інформацію.
+Учні повинні мати знання з техніки безпеки праці при роботі з комп’ютером.
+. Які способи розв’язування системи лінійних рівнянь?
+. Де використовуються системи лінійних рівнянь?
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiLU9jMzI1RW5Zem8/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXianItRnVjZ01tNjg/edit?usp=sharing План впровадження теми.]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
@@ Рядок 38: / Рядок 57: @@
 . Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiNFZ2QmFIOGUzYVk/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учня]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXidW5LWG91UHpJWDA/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладів учня]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiM0JsdzV5aWhuU0k/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiU2xCVzNTNXRsQUE/edit?usp=sharing ЗХД]
+[https://docs.google.com/document/d/1qJnm0_6V6EoZTZxB2jVKOoAltDahTPF1LtdwN-n01aU/edit?usp=sharing Організаційні діаграми]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiaGF5bGhOd0phY2M/edit?usp=sharing Оцінюваніє веб сторінок]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про доказ, застосовуючи знання з геометрії та алгебри, знання комп'ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.
-[[Учительська презентація ]]
-[https://docs.google.com/presentation/d/1KzNQYMtp1lC9aBWSO_PclQf8AT7myMdOxpsS7rIuSW0/pub?start=false&loop=false&delayms=3000]
-[[Буклет]]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1FyUxtb2zenEwqM0SOi0oKgfkFrtKMvmwO71lh7rv-eQ/edit?usp=sharing Вчительська презентація]
-[https://docs.google.com/presentation/d/1UOXr6AJulwa1Rhm5qC1m1KLla5W-A0KBTKavdHOxWb4/pub?start=false&loop=false&delayms=3000]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiQ3lHdExxYnlMOEE/edit?usp=sharing Буклет вчителя 1]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiMTNtd0EyZGI5c2s/edit?usp=sharing Буклет вчителя 2]
+[https://docs.google.com/forms/d/1evkKVuDg65u3HYlzab8qcZPBVs6kJER5hyJziTGXZn8/viewform Мережевий опитувальник]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiTm1OcDJZQTlCdHc/edit?usp=sharing Буклет учня 1]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiTXhleUhxNU9OM28/edit?usp=sharing Буклет учня 2]
+[http://savarec52.blogspot.com/ Блог учнівського проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiTWRCckwxc3lGYzQ/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxcBXtPIeSXiMUlNOURpc3cwTFk/edit?usp=sharing Документ для фасилітації]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо Саварець Світлани Володимирівни»