Відмінності між версіями «Портфоліо Ткаченко Е.О.»
(→Назва навчальної теми) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | '''''Англійська мова,''''' | ||
| + | |||
| + | '''''всесвітня історія,''''' | ||
| + | |||
| + | '''''інформатика''''' | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | '''''10, 11 клас, вік учнів 15-17 років''''' | ||
| − | =Стислий опис проекту ( | + | =Стислий опис проекту = |
| + | '''''Тема з навчальної програми для 10 (та частково для 11 класу) класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови називається живопис ( в 11 класі – мистецтво). Учні вивчають тему з наданих презентацій вчителем, послідовно виконуючи запропоновані різноманітні завдання, як то: читання текстів, аудіювання, написання твору, створення усних висловлювань, захист проектів.''''' | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
'''''[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми]''''' | '''''[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми]''''' | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
| + | '''''Я вживала таких методів оцінювання як взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем. Інструментами для оцінювання стали контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я оцінювала твори і інші письмові роботи, презентації, виступи учнів.''''' | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя = |
| + | '''''1.Ознайомлення з поняттям мистецтва через «мозковий штурм»''''' | ||
| + | |||
| + | '''''2.Створення письмового висловлювання «Що таке живопис для мене?» з загального досвіду'''''[[Файл:120px-Img3.jpg]] | ||
| + | |||
| + | '''''3.Вивчення поняття живопису за подстановчими таблицями''''' | ||
| + | |||
| + | '''''4.Ознайомлення з основними стилями та жанрами живопису'''''[[Файл:Img11_(1).jpg]] | ||
| + | |||
| + | '''''5.Ознайомлення з технікою опису картини''''' | ||
| + | |||
| + | '''''6.Підготовка проектів з використанням ІКТ «Моя улюблена картина»''''' | ||
| + | |||
| + | '''''7.Підготовка проектів з використанням ІКТ «Мій улюблений художник»''''' | ||
| + | |||
| + | '''''8.Створення письмового висловлювання «Що таке живопис для мене?» з досвіту вивченого матеріалу''''' | ||
| + | |||
| + | '''''9.Узагальнення''''' | ||
| + | |||
| + | '''''[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Дитяча презентація]''''' | ||
| + | |||
| + | '''''[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Презентація]''''' | ||
| + | |||
| + | '''''[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Презентація учня]''''' | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 23: | Рядок 54: | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | '''''Вчитель англійської мови''''' | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
Поточна версія на 11:54, 23 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Життя - коротке, мистецтво – вічне
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова,
всесвітня історія,
інформатика
Вік учнів, клас
10, 11 клас, вік учнів 15-17 років
Стислий опис проекту
Тема з навчальної програми для 10 (та частково для 11 класу) класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови називається живопис ( в 11 класі – мистецтво). Учні вивчають тему з наданих презентацій вчителем, послідовно виконуючи запропоновані різноманітні завдання, як то: читання текстів, аудіювання, написання твору, створення усних висловлювань, захист проектів.
План вивчення теми
Оцінювання
Я вживала таких методів оцінювання як взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем. Інструментами для оцінювання стали контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я оцінювала твори і інші письмові роботи, презентації, виступи учнів.
Діяльність учнів та вчителя
1.Ознайомлення з поняттям мистецтва через «мозковий штурм»
2.Створення письмового висловлювання «Що таке живопис для мене?» з загального досвіду
3.Вивчення поняття живопису за подстановчими таблицями
4.Ознайомлення з основними стилями та жанрами живопису.jpg)
5.Ознайомлення з технікою опису картини
6.Підготовка проектів з використанням ІКТ «Моя улюблена картина»
7.Підготовка проектів з використанням ІКТ «Мій улюблений художник»
8.Створення письмового висловлювання «Що таке живопис для мене?» з досвіту вивченого матеріалу
9.Узагальнення
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ткаченко Еліна Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Харківська спеціалізована школа I-III ступенів № 75 Харківської міської ради Харківської області
Місто\село, район, область
м. Харків
Контактні дані
(0572)990185
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 04.04.2013 по 12.04.2013
Місце проведення тренінгу
Харківська спеціалізована школа I-III ступенів № 85 Харківської міської ради Харківської області
Тренер
Іванова Світлана
