Відмінності між версіями «Портфоліо Маручок Любов Дмитрівни для учнів 7класу з історії України тема "Данило Галицький -видатний державний діяч української історії".»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzMJNNb8hp1VOGJWTTlSVjNYMTA/edit?usp=sharing план вивчення теми "Данило Галицький - правитель Галицько -Волинської держави".] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | . Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Князя Данила відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х- | ||
| + | Під час створення свого блогу»Данило Галицький- видатний державний діяч української історії» | ||
| + | учні другої групи , що працюєз питанням «Яким є роль і місце Данила Галицького в історії України?» Впродовж | ||
| + | роботи над проектом вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. | ||
| + | підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням «Чи можна порівняти історичних осіб за коефіцієнтом «успішності»?» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. | ||
| + | Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. | ||
| + | Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Чи можна порівняти історичних осіб за коефіцієнтом «успішності»?» має створити презентацію. | ||
| + | До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. | ||
| + | Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. | ||
| + | Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Історію творять герої, а народ натовп, що йде за героями? Наскільки доречним є порівняння князя Данила із царем Соломоном? | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | https://docs.google.com/file/d/0BzMJNNb8hp1VZnpILW9PQ0tMS0E/edit?usp=sharing[http:// | + | [https://docs.google.com/file/d/0BzMJNNb8hp1VZnpILW9PQ0tMS0E/edit?usp=sharing презентація проекту] |
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/file/d/0BzMJNNb8hp1VYTZiV1JfRGxOdEk/edit?usp=sharing Публікація 1] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/file/d/0BzMJNNb8hp1VdHlnWUVsQ19XRnc/edit?usp=sharing Публікація 2] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 35: | Рядок 50: | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | |||
Вчитель історі, правознавства. Історія, правознавство, Людина і світ. | Вчитель історі, правознавства. Історія, правознавство, Людина і світ. | ||
| Рядок 48: | Рядок 62: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | |||
lmaruchok@gmail.com | lmaruchok@gmail.com | ||
| Рядок 54: | Рядок 67: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | "Відкритий світ" | + | ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ") |
| − | + | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
Поточна версія на 10:05, 23 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Данило Галицький - видатний державний діяч української історії"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України 7 клас, Інформатика, Всесвітня історія, Українська література.
Вік учнів, клас
13-14років,7 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект зісторії України для учнів 7класу, тема №4 Галицько-Волинська держава. Під час роботи над проектом «Данило Галицький –правитель Галицько –Волинської держави» учні опрацюють навчальний матеріал стосовно князя Данила в розрізі вибраної теми, дадуть власну оцінку діяльності князя. Об`єднавшись у 4 групи, учні створять мультимедійну презентацію, учнівський блог «Данило Галицький – видатний державний діяч України», публікацію; учнівські есе на тему «Наступники князя Данила». Завершенням проекту буде обговорення «Хто є творцем історії: народ чи герої?» « Основні види діяльності учнів: дослідження, робота з картою, робота з історичними поняттями, робота з контурною картою.
План вивчення теми (вставити файл)
план вивчення теми "Данило Галицький - правитель Галицько -Волинської держави".
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Князя Данила відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х- Під час створення свого блогу»Данило Галицький- видатний державний діяч української історії» учні другої групи , що працюєз питанням «Яким є роль і місце Данила Галицького в історії України?» Впродовж роботи над проектом вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням «Чи можна порівняти історичних осіб за коефіцієнтом «успішності»?» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Чи можна порівняти історичних осіб за коефіцієнтом «успішності»?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Історію творять герої, а народ натовп, що йде за героями? Наскільки доречним є порівняння князя Данила із царем Соломоном?
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Любов Маручок
Фах, навчальний предмет
Вчитель історі, правознавства. Історія, правознавство, Людина і світ.
Навчальний заклад
Магдалинівська ЗОШ І-ІІІст.
Місто\село, район, область
смт. Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпрпеировська обл.
Контактні дані
lmaruchok@gmail.com
Відомості про тренінг
ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
Дати проведення тренінгу
08.04 - 20.04.2013 р.
Місце проведення тренінгу
Магддалинівська ЗОШ І-ІІІст.
Тренери
Волошановська Наталія Дмитрівна
