Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада 15 квітня 2013 року»
(Створена сторінка: == 1 група == '''Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. За...) |
(→2 група) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
[[15.04.2013. Група2, робота за модулем 6.]] | [[15.04.2013. Група2, робота за модулем 6.]] | ||
| + | Перш ніж навчити працювати учня в Інтернет мережі потрібно відвідати сайт "Країна "Онляндія" - безпечна веб-країна". Це можуть зробити і батьки, і учитель інформатики, і класний керівник(якщо він дає завдання для пошуку інформації для годин спілкування або інші виховні заходи). Починати треба з того моменту, коли у учня сформувався мотив до навчання | ||
== 3 група == | == 3 група == | ||
Поточна версія на 17:23, 16 квітня 2013
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
15.04.2013. Група1, робота за модулем 6.
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
15.04.2013. Група2, робота за модулем 6. Перш ніж навчити працювати учня в Інтернет мережі потрібно відвідати сайт "Країна "Онляндія" - безпечна веб-країна". Це можуть зробити і батьки, і учитель інформатики, і класний керівник(якщо він дає завдання для пошуку інформації для годин спілкування або інші виховні заходи). Починати треба з того моменту, коли у учня сформувався мотив до навчання
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
