|
|
| (не показані 18 проміжних версій 3 учасників) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | + | [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]] |
| | | | |
| | + | =='''Прізвище, ім'я побатькові'''== |
| | | | |
| − | =Назва навчальної теми=
| + | '''Причиська Наталія Володимирівна''' |
| − | Варіативний модуль – «Технологія української народної вишивки»
| + | |
| − | Тема – «Проектування та виготовлення вишитого виробу»
| + | |
| | | | |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | + | =='''Регіон:''' == |
| − | Трудове навчання
| + | '''Дніпропетровська область, місто Кривий Ріг''' |
| | | | |
| − | =Вік учнів, клас= | + | =='''Місце роботи:'''== |
| − | 7 клас, 12-13 років
| + | '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 68''' |
| | | | |
| − | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | + | =='''Посада:'''== |
| − | Навчальний проект «Хрестик без нулика – чарівні вишивки» призначений для вивчення теоретичного матеріалу варіативного модуля «Технологія української народної вишивки» з трудового навчання у 7 класі.
| + | '''Вчитель трудового навчання''' |
| − | Учні працюють над проектом на уроках трудового навчання вдома та під час виховних заходів.
| + | |
| − | У проекті беруть участь дівчата 7 класу.
| + | |
| − | Отримавши завдання, учні об’єднуються у відділи, відшукують інформацію в Інтернеті про особливості української національної вишивки, історію виникнення вишивки. Підбирають фотоматеріали, записують інтерв’ю з вишивальницею, аналізують отриману інформацію та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, публікацію та веб-сайт в Інтернеті, описуючи хід проекту, «родзинками» про вишивку та враженнями.
| + | |
| | | | |
| − | =План вивчення теми (вставити файл)= | + | =='''Мій внесок'''== |
| | | | |
| − | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | + | ===''Мої проекти''=== |
| − | Оцінювання проводиться в три етапи (вхідне , проміжне , підсумкове ).
| + | |
| − | На початку роботи використовується вхідне тестування з метою виявлення рівня знань учнів з навчального предмету, перегляду презентації вчителя та її обговорення. Створення та ведення таблиці З-Х-Я-Д.
| + | |
| − | Впродовж роботи над проектом виконується проміжне опитування учнів.
| + | |
| − | На заключному етапі роботи проводиться демонстрація учнівських робіт із заповненням відповідних форм оцінювання та підсумкове опитування за окремими критеріями
| + | |
| | | | |
| − | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
| + | ''Хрестик без нулика – чарівні вишивки'' |
| | | | |
| − | Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительською презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання, проходять вхідне анкетування.
| + | ===''Мої файли''=== |
| − | Протягом проекту:учні об’єднуються у групи: історичний відділ,дизайнерський відділ, рекламний відділ;розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять опитування однокласників “Чи залишається вишивка актуальною сьогодні?”, аналізують його, будують діаграми в EXEL, здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту.
| + | |
| − | Дизайнерський відділ:вивчають види оздоблень, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації. Створюють мультимедійну презентацію “Вишивка як спосіб створення незвичайних речей” в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Оцінюють за критеріями створену учнівську презентацію.
| + | |
| − | Рекламний відділ: під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статтю «Вишивка в житті людини», виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня, записують інтерв'ю з майстринею-вишивальницею Олесею Сахро. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам. Оцінюють за критеріями створену публікацію.
| + | |
| − | Історичний відділ: при створенні блогу «Світ рукоділля» учні ознайомлюються з критеріями оцінювання блогу, обговорюють план дій, розробляють структуру блогу, підбирають матеріали актуальності щодо вишивки у сучасному світі людини, розробляють анкету і створюють блог на яких розміщують інформацію про вишивку. Оцінюють за критеріями створений блог .
| + | |
| | | | |
| − | =Відомості про автора=
| + | [[Файл:Буклет1. Причиська.jpg|200px]] |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| + | [[Файл:Буклет. Причиська2.jpg|200px]] |
| − | Наталія Причиська
| + | |
| | | | |
| − | ==Фах, навчальний предмет== | + | ===''Мої закладки''=== |
| − | Вчитель, трудове навчання
| + | |
| | | | |
| − | ==Навчальний заклад== | + | =='''Корисні посилання:'''== |
| − | Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68
| + | http://www.malecha.org.ua/forum/index.php? showtopic=22305 Вишивка в побуті приклади застосування |
| − | | + | http://uk.wikipedia.org/wiki/ Українська_вишивка . Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії. |
| − | ==Місто\село, район, область==
| + | http://www.svij.com.ua/article.php?articleID=9 1 Українська символіка та національні вироби |
| − | м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область
| + | http://ukrarticles.pp.ua/tovary/9461-vyshivka-na- odezhde-kak-prevratit-staruyu-veshh-v-novuyu.html Вишивка як спосіб створення незвичайних речей |
| − | | + | http://www.br.com.ua/kurs/Culture/63865.htm Вишивка в Україні |
| − | ==Контактні дані==
| + | http://www.sloboganka.com.ua/ «Слобожанка» |
| − | 408-18-51
| + | |
| − | | + | |
| − | =Відомості про тренінг=
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| + | |
| − | 08.04.2013 -20.04.2013
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Місце проведення тренінгу==
| + | |
| − | КЗШ №68
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Тренери==
| + | |
| − | Медведєва Світлана Валеріївна
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категорія: Шаблони]]
| + | |
| − | [[Категорія: 10 версія]]
| + | |
| − | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
| + | |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| + | |
