Відмінності між версіями «Користувач:Попова К Д»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя)
(План вивчення теми)
 
(не показані 3 проміжні версії цього учасника)
Рядок 29: Рядок 29:
 
=План вивчення теми =
 
=План вивчення теми =
  
[https://docs.google.com/file/d/0B3SCRM6axojvalNuVk1IUWpLNjQ План вивчення теми]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcWlQ5ZlVINnhfU1k План вивчення теми]
 +
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План впровадження теми]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Поточна версія на 08:50, 12 квітня 2013

Про мене

Попова Катерина

Мої блоги

http://konsultaci.blogspot.com/

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки

Мої захоплення


Назва навчальної теми

Дріб-town

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика

Вік учнів, клас

5 клас, 11-12 років.

Стислий опис проекту

Навчальний проект з предмету математики «Дріб-town» розрахований на учнів 5 класу, присвячений знайомству зі звичайними дробами. В процесі виконання проекту учні діляться на групи, кожна з яких виконує своє завдання. Групи готують наглядний висновок своєї діяльності, який потім презентують.

План вивчення теми

План вивчення теми План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

• На початку роботи над проектом : заповнити таблицю «ЗХД» щодо обізнаності з питань теми проекту; • Впродовж роботи над проектом: створити блог для обговорення та надання консультацій; провести Оn-line опитування. • Наприкінці роботи над проектом: підготувати презентацію з теми проекту; а також закінчити заповнювати таблицю «ЗХД»

Діяльність учнів та вчителя

Початковим етапом проекту є представлення вхідної презентації вчителя і обговорення основних моментів з даної теми, критеріїв оцінювання. Для того, щоб оцінити потреби учнів та їх попередні знання, заповнюється З-Х-Д схема. Після цього учні діляться на 3 групи (історики, теоретики, журналісти), кожна з яких знайомиться зі своїм завданням (історикам і теоретикам- проаналізувати літературу про дроби, журналистам – підібрати всілякі питання з теми «Дроби» для опитування населення різних професій).

  Потім учні самостійно шукають потрібний матеріал, розподіливши завдання у групах, залучив до роботи кожного учасника. Обговорюють тему у блозі між собою.  Вчитель надає консультації, проводить Оn-line опитування.
 Після того, як вся робота буде зроблена, отримані результати аналізують і систематизують, готують наочне  подання підсумків своєї діяльності (наприклад, мультимедійну презентацію, буклети тощо).

Заключним етапом є подання учнями підсумків своєї діяльності.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери