Відмінності між версіями «10.04.2013. ДОІППО, Модуль5, Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого ...) |
|||
| (не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | ||
| + | |||
| + | - Для перевірки знань провести вхідне та вихідне тестування | ||
| + | |||
| + | |||
| + | - Надання для формування знань та навиків учнів необхідних освітніх ресурсів | ||
| + | |||
| + | |||
| + | - Під час презентування результатів своєї роботи учні повинні показати навики мислення високого рівня та продемонструвати вміння впроваджувати новітні технології в процесі навчання | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | - Проаналізувати заповнені таблиці ЗХД на прикінці роботи над проектом на відповідність оволодіння учнями навичками, які потребують успішні фахівці 21 століття. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:03, 10 квітня 2013
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
- Для перевірки знань провести вхідне та вихідне тестування
- Надання для формування знань та навиків учнів необхідних освітніх ресурсів
- Під час презентування результатів своєї роботи учні повинні показати навики мислення високого рівня та продемонструвати вміння впроваджувати новітні технології в процесі навчання
- Проаналізувати заповнені таблиці ЗХД на прикінці роботи над проектом на відповідність оволодіння учнями навичками, які потребують успішні фахівці 21 століття.
