Відмінності між версіями «Проект з математики "Коло, круг"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=<font color="MediumVioletRed">План вивчення теми (вставити файл)</font>= | =<font color="MediumVioletRed">План вивчення теми (вставити файл)</font>= | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8Q28tclIwSUc4MTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br> |
[https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8UU5pMGF1MV9uNUE/edit?usp=sharing План впровадження проекту] | [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8UU5pMGF1MV9uNUE/edit?usp=sharing План впровадження проекту] | ||
=<font color="MediumVioletRed">Оцінювання (стислий опис і інструменти)</font>= | =<font color="MediumVioletRed">Оцінювання (стислий опис і інструменти)</font>= | ||
| − | Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учні ознайомлені | + | Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учні ознайомлені на початку. <br> |
[https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8V2F1b3RlV2thTkU/edit?usp=sharing САМООЦІНЮВАННЯ]<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8V2F1b3RlV2thTkU/edit?usp=sharing САМООЦІНЮВАННЯ]<br> | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8QTRBY0RWSEdIT3c/edit?usp=sharing ВЗАЄМООЦІНЮВАННЯ]<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8QTRBY0RWSEdIT3c/edit?usp=sharing ВЗАЄМООЦІНЮВАННЯ]<br> | ||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
=<font color="MediumVioletRed">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</font>= | =<font color="MediumVioletRed">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</font>= | ||
| + | Перед проведенням проекту вчитель спілкується із батьками учнів та бере в них [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8S1EyZ2ZONk5rNlE/edit?usp=sharing дозвіл] на розміщення робіт їхніх дітей в інтернеті, дозвіл на створення [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8aWRCOGVvSml5ME0/edit?usp=sharing електронної скриньки] а також батьки ознайомлюються з формою про збереження [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8dTR6dURQWGNtSjg/edit?usp=sharing конфіденційності учня]. | ||
| + | |||
Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8cnJMNlZwcUVMdlk/edit?usp=sharing Вчительську презентацію], проводять розподіл на групи, ролей у групах. | Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8cnJMNlZwcUVMdlk/edit?usp=sharing Вчительську презентацію], проводять розподіл на групи, ролей у групах. | ||
| − | + | Вчитель розповідає учня про дотримання авторського права з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8Qk1CYzNtNWRIR2M/edit?usp=sharing презентації про авторське право] | |
| − | + | Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні враховують [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8bFBFNlNFUFl6WUE/edit?usp=sharing підказки], використовують [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8bGdoVWpOVVQxTk0/edit?usp=sharing контрольний список1] або [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8VkJ4ZmgwV0k5RWM/edit?usp=sharing контрольний список2] шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. | |
| + | |||
| + | Учні створюють електронні скриньки для обміну інформацією, спілкуються між собою та косультуються з вчителем з допомогою Skype | ||
| + | |||
| + | Проводиться обговорення результатів роботи учнів . | ||
| + | Учні ознайомлюються із [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8ZUx6OXo1QjgxMG8/edit?usp=sharing Особливості програми Mіcrosoft Publіsher] | ||
Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань | Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань | ||
Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольного списку контрольний список та представляють результати своєї роботи | Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольного списку контрольний список та представляють результати своєї роботи | ||
| + | |||
| + | В процесі спільної діяльності учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8NE1ISm8zd2E2czg/edit?usp=sharing презентацію1][https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8OHc1bDFWWE9iNW8/edit?usp=sharing презентацію2] з даної теми та [https://docs.google.com/file/d/0B0SJdB3yMAJ8TG9rclV4X2FBNjg/edit?usp=sharing публікацію] | ||
=<font color="MediumVioletRed">Відомості про автора</font>= | =<font color="MediumVioletRed">Відомості про автора</font>= | ||
Поточна версія на 20:58, 6 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Коло, круг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, інформатика, українська мова
Вік учнів, клас
12-13років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначено для учнів 7 класу з математики.
В процесі роботи над проектом учні розширять свої знання про коло та круг, про їх властивості.
Навчаться методам розв’язування задач на побудови за допомогою лінійки та циркуля, а також виконають нестандартні задачі на побудови.
Дізнаються в яких галузях виробництва застосовують геометричні побудови.
Випустять інформаційній буклет для своїх однокласників, підготують презентацію своєї роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми
План впровадження проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учні ознайомлені на початку.
САМООЦІНЮВАННЯ
ВЗАЄМООЦІНЮВАННЯ
ОЦІНЮВАННЯ ВЕБ
ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЇ
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед проведенням проекту вчитель спілкується із батьками учнів та бере в них дозвіл на розміщення робіт їхніх дітей в інтернеті, дозвіл на створення електронної скриньки а також батьки ознайомлюються з формою про збереження конфіденційності учня.
Учні переглядають Вчительську презентацію, проводять розподіл на групи, ролей у групах.
Вчитель розповідає учня про дотримання авторського права з допомогою презентації про авторське право
Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні враховують підказки, використовують контрольний список1 або контрольний список2 шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію.
Учні створюють електронні скриньки для обміну інформацією, спілкуються між собою та косультуються з вчителем з допомогою Skype
Проводиться обговорення результатів роботи учнів . Учні ознайомлюються із Особливості програми Mіcrosoft Publіsher
Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань
Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольного списку контрольний список та представляють результати своєї роботи
В процесі спільної діяльності учні створюють презентацію1презентацію2 з даної теми та публікацію
Відомості про автора
В 2003р. закінчив фізмат факультет Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка і здобув спеціальність вчитель математики і основ інформатики. З 2003р. працюю вчителем математики і інформатики ЗОШ І-ІІІступенів с. Перепельників.
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики і інформатики
Навчальний заклад
ЗОШ І-ІІІст. с. Перепельників
Місто\село, район, область
с Перепельники
Зборівський район
Тернопільська область
Контактні дані
0961341559
roman_gumenyuk80@ukr.net
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25-31.03.2013р.
Місце проведення тренінгу
ЗОШ №2 м. Зборів
