Поточна версія на 10:18, 4 квітня 2013

Назва навчальної теми

Многокутники.Площі многокутників.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальний предмет:«Геометрія». Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми [1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання буде проходити протягом виконання проекту. Початок роботи над проектом: В ході демонстрації презентації та анкетування учнів учитель визначає рівень їх знань, та готовність до реалізації завдань проекту. Мозковий штурм, проводиться зразу після стартової презентації та анкетування учнів. Ефективність прийому: участь в структурованій взаємодії та рівна участь всіх учнів, ефективна комунікація, спільна робота в інтересах взаємного навчання. Виконання проекту: Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками,проведення оцінювання роботи кожної групи, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, оцінювання роботи кожного учня в творчих групах, пошук геометричних задач прикладного характеру, створення презентацій. Підведення підсумків: Захист власних проектів,оцінювання створеного блогу та буклету;оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [2] [3]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет[4]. І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [5] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах: • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини; • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [6]; • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення. ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010; ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Потримай Тетяна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Учитель математики та фізики

Навчальний заклад

Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16 Костянтинівської міської ради в Донецькій області

Місто\село, район, область

м.Костянтинівка, Донецька область

Контактні дані

телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01.04.2013-06.04.2013

Місце проведення тренінгу

Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів

Тренери

Жадан Ольга Іванівна